本教材是供对口升学及“3+2”临床医学、护理等专业使用的教材，也是参加执业助理医师资格考试的参考书。为实现编写“精品教材”的目标，河南省卫生职业教育教材编审委员会于2005年6月在郑州教材编写会议上确定了教材的主编、副主编及编者。会议明确提出教材编写要“三定位”（一是读者定位，即已受过中职教育而进入专科阶段学习的学生；二是计划定位，严格按照教学计划控制课时；三是市场定位，满足市场就业需求），并突出“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）。根据编审委员会的要求，参加编写本教材的全体同志，认真讨论了教材内容的取舍，拟订了编写大纲，分工编写，并相互交流审稿，最后由主编统一审定全书。本教材主要围绕学生就业和执业考试的实际需要，根据对口升学及“3+2”学生知识结构特点，确定内容的深度和广度，突出学以致用，重视知识更新。本教材分上下两篇，上篇心理卫生共9章，重点讲述了个体心理卫生，从人一生心身发展变化的特点、常见心理问题，提出了心理保健的具体措施。鉴于目前对口升学及“3+2”学生心理学知识较为欠缺，故用较大篇幅介绍了心理学基础知识与健康心理内容。下篇精神疾病共12章，详细描述了精神疾病常见病、多发病的致病因素、临床表现、诊断与治疗，在治疗上重点介绍了心理治疗。本书中的“学习要点”、“学习提示”及“思考题”等栏目，从另一个角度展示了教材的特色。本书在编写中力求做到精选内容、详略适度、文字通俗易懂、便于自学掌握。
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