本教材是医学伦理学教学改革和探索的产物，将其称为“案例型教材”。其具体编写思路是：①编写体例既有别于我国传统教材，又不照搬国外案例教材，而尽可能将两者有机结合起来，使其成为适用于课堂讲授、案例讨论式教学或两者相互结合之教学模式的多功能型教材；②教学内容体系的设计集我国传统教材与国外案例教材的优势于一身，力争做到系统知识学习与重点问题讨论的有效兼顾，从而克服两者的重大缺欠，其核心和重点内容为医德规范体系，即使是介绍欧美生命伦理学的有关知识和理论，也同样突出医程的考核要点，这样就更加突出地体现出教学内容的思想性、科学性、先进性、针对性和实用性；③编写的逻辑起点和落脚点均为医学伦理素质，以其统率全书各章节，而不从道德和医德说起并不以它们为枢纽，这样更符合教学内容体系设计、突出学生学习主体性的现代教育理念和要求；④基本写作模式是：典型案例——基本伦理问题——一般理论阐释——补充案例——核心或热点伦理问题——深入理论探讨，做到“案中说理、理用于案、案理不离”，并能举一反三；⑤选用的案例以我国为主，以现实为主，以真例为主，并且是国内权威书刊及媒体公开发表的，具有典型性、普遍性、可讨论性。
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