本书是应教学之需编写出来的。2006年9月的新学期伊始，安徽大学新闻传播学院开始在全院2006级新生中开设“当代媒介素养”课程，这是一个非常有创见的课程安排。一方面，作为一门带有普及性质的专业“入门”课程，“当代媒介素养”课的设立解决了一个长期困扰新闻传播学课程设置方面的问题，亦即“如何让刚刚进入高等教育阶段的大一新生尽快融入专业学习”。目前，国内新闻院系的基本做法是开设“新闻学概论”课，但这种课程安排又与高年级的“新闻理论”课有所重复，如此一来，老师教得累，学生学得也吃力。从整体定位来看，“当代媒介素养”课涉及新闻传播专业的诸多领域，我们的初衷是：力求有机“打通”新闻史、新闻理论和新闻实务三大领域，切实“降低”高中与大学专业之间的对接门槛，让大一新生能够平稳有效地完成过渡阶段的学习。另一方面，本课程最终的定位是面向不同学科、专业的大学生，将媒介素养视为现代公民的基本文化素养之一，进而将媒介素养教育纳入高校“公选课”序列，使之成为真正意义上的“通识教育”。
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