《大学英语》系列教材正式本出版于1992年，并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖，以及国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。1998年，教材作者存广泛征求意见的基础上，对该系列教材做了第一次修订，更加注意教材的通用性，力求帮助学生打好语言基础。2004年6月，为了推进大学英语教学改革，提高教学质量，满足社会各界对大学生英语能力的要求，教育部颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》），指出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力”。教材作者于足决定根据《课程要求》对教材做第二次修订，以满足新时期同家和社会对人才培养的需要。修订后的《大学英语（第三版）》系列教材于2006年起陆续出版。为了帮助学习者更牢固和扎实地掌握和应用该系列教材的词汇，提升单词记忆的效率和使用的准确性，从而全面提高阅读、翻译和写作水平，上海外语教育出版社策划、组织了《大学英语（第三版）精渎词汇精练》的编写工作。编写思路：强调词汇的“复现性”，即走出单纯追求记忆生词数量的误区，强调拓展词汇关联性，通过多种题型，掌握重点词汇的含义和各种用法，达到熟练应用的目的。各种练习的设计，一切从有利于学习者提高语言应用能力出发，结合思想性、趣味性以及针对词汇学习中存在的“死记硬背”等不良倾向，安排了Words in context，Word Puzzle等内容，引导学习者逐渐培养在理解中记忆，在使用中巩同的良好词汇学习习惯。各册词汇精练均根据主十教材的单元和教学进度分设单元；每单元分别设立本单元学习和上一单元复习（Flashback）两部分，在完成配合主1二教材教学进度的同时，强调“温故而知新”，以增强学习效果。同时，各册中部和结尾各配有一套自我测试题，以供学习背进行阶段性复习。
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