为满足新疆地区教师培养和教师继续教育的需要，新疆师范大学教育科学学院联合新疆地区其他几所师范院校，组织编写了这套“多元文化背景下教师教育系列教材”。《心理学教程》是首批出版的品种之一。本教材的编写力求突出以下特点：（1）追求体系的严密性。本教材在整体框架的设计上以普通心理学为主，融合了发展心理学、教育心理学的内容，并围绕教师职业素质的培养将各部分内容合理地编排在一起。（2）注重内容的前沿性。本教材在具体内容的选择上尽量吸纳最新的学术观点、研究成果，力求将本学科的新理论、新方法、新趋势反映出来。（3）突出地方特色和民族特色。本教材主要是面向新疆地区的师范院校学生和中小学教师，因此增加了一些本土化的内容和案例，富有地方特色和民族特色。 本书吸纳最新心理学研究的学术观点、研究成果，并突出地方特色和民族特色，将心理学的新理论、新方法、新趋势都反映出来。全书在整体框架的设计上以普通心理学为主，融合了发展心理学、教育心理学的内容，并围绕教师职业素质的培养将各部分内容合理地编排在一起。
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