中学生高效记忆法

　　为了给中学生介绍具有“高效”特色的记忆方法，我除了认真听取广大中学师生的意见以外，还特别注意参考吸收专家学者的研究成果。于是，不论中外古今，记忆“宝典”、“秘法”、“诀窍”，都进入了我的视野。不看不知道，一看吓一跳。在已经出版的有关记忆法的图书中，问题委实不少。综合起来，最重要的问题是不少作者有意无意地掩盖了真相，把记忆法的作用过分地夸大了。做任何事情都一样，一旦看不准真相，就不能作出正确的判断。近年来，商业市场上的坏毛病渗透到学术领域中来了：搞包装、玩花样，把不可能做到的事情，说得有模有样：把一钱不值的东西，抹上一层金光。于是，有人声称，几十个小时可以学会英语；有人承诺，经过开发，每个儿童都可以变成神童。最邪恶的人是把邪恶说得头头是道：最虚假的人是把假的说得跟真的一样。在此，我要特别说明的是：世界上没有包治百病的灵丹妙药，没有过目不忘的奇方异法。没有过目不忘的记忆法，但不等于说没有较好的记忆法。怎样才能找到较好的记忆方法7先我们必须弄明白什么记忆法才是较好的记忆法。所谓方法，简而言之就是工具。举个例子，如果要求你在木板上钉一个钉子，首先你会搬出一个工具箱，工具箱中有锯子、锤子、斧子、卷尺等，显然，不能用锯子和卷尺，用斧子也可以，但用锤子最好。显然，在使用工具的时候，选择工具成为关键。在谈记忆方法时，许多同学都希望找到秘诀，找到绝招，其实，这走到错误的方向上去了。在使用工具箱中的工具时，你不能说哪个工具好，哪个工具不好，使用得恰当的工具就是好工具。同样的道理，对于各种记忆方法，使用得恰当的记忆方法就是较好的记忆方法。找到较好的记忆方法的难点是选择。怎样才能突破选择这个难点？这里，先出个题目：房间里有一个凳子，你有什么办法可以使凳子变矮一些呢？对于这个题目，可能有这样一些说法：一是把凳子的腿锯短一节，二是用什么东西把凳子遮住一些，三是退到更远的地方观看凳子等等。

　　王怀中，生于1958年，湖南澧县人。已出版的主要著作有：《科学家的风采》、《家教艺术》、《第二太阳系》、《力的历程》、《人和宇宙的对话》、《宇宙的黄金原理》、《电磁探秘》、《光学端倪》、《物理世界的美人鱼》、《中学生速成记忆法》、《学习快车道》、《科技大跨越》等。