2006年8月卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会在沈阳召开会议，决定对全国高等医学类专科起点本科学历教育（专升本）规划教材进行修订，以进一步满足经过中专（高中）、大专学习已取得医学专科文凭，且经过一段时间工作的在职医务人员继续接受高等医学教育的需求，使他们通过该套教材的学习，达到本科水平，有助于获得学士学位，并为通过执业医师考试打下基础。“专升本”教育是我国高等医学教育的一个特色，在全面提高我国广大基层医务工作者的学历层次和医疗水平方面起了重要作用。针对成人医学教育的特点，即非零起点性、学历需求性、职业需求性以及模式多样性，本次教材修订提出了新的要求：涉及知识模块与模块化编写；创新写作方式，强化教材功能；注意与普通教育教材的联系，同时强调与之有区别；教材具有良好的教育适应性与社会认同性等四个方面。按照上述要求，本教材在编写的过程中充分考虑与专科教材的衔接，对基本的和重要的内容作适当的重复，并在此基础上引出新的内容及尝试创新性的写作方式，在常见疾病中引入临床病例及问题与思考，以相关链接的方式拓宽知识面，以期在贯彻“三基”（基本理论、基本知识和基本技能）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性和适用性）的原则基础上，更强调临床应用性。在符合“三特定”（特定对象、特定要求和特定字数限制）的前提下，力求编排合理，详略有度，尽量使本教材的难度和深度与普通五年制本科教材水平基本相当。本教材由12所高等院校的13位编写人员编写。全部编写人员均为活跃在临床、教学、科研第一线的妇产科专家。在分配编写内容时也尽可能与编写人员的研究方向一致。
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