高等教育理念——演进与扩展;高等教育国际化——全球化的互动;高等教育大众化:行动中的问题;民办高等教育——缘起与发展;高校人才——分层中的流动。取名“转型中高等教育的反思与构建”,其意如下:我们关注转型中的高等教育存在的问题,坚持实践性反思和反思性实践(皮埃尔·布迪厄语)。即反思高等教育转型中的行动困境,并构建解除困境的路径或模式;同时,对构建的路径模式的过程和结论(结果)进行反国。我们对中国高等教育的思考是一种“解释性的理解”和“理解性的解释”(M.韦伯语)。我们将在今后的研究中不断修正这种尝试性的解释。我们恳请研究者和广大读者提出批评和建议,促进我们的研究水平的提高。本书适合高等教育研究者、高等教育的行政部门、高等院校的教师、管理人员、学生以及对中国高等教育感兴趣的读者阅读。