当代教育科学前沿报告美国教育文选（2006-2007）

　　本书主要从美国研究协会\研究机构以及一些大学的顶级教育学术杂志中筛选出的文章集锦，这些杂志包括美国教育研究协会的《美国教育研究杂志》（American Education Journal）和《教育研究和政策分析》（Education Evaluation and Policy Analysis）；美国教师教育协会的《教师教育杂志》（Journal of Teacher Education）；哥伦比亚大学的《教师学院报》（Teachers College Record）；美国社会学会的《教育社会学杂志》（Sociology of Education）；芝加哥大学的《美国教育学杂志》（American Journal of Education）等等。《当代教育科学前沿报告》按照教育结构的要素并兼顾学校教育的主题曾面进行编排，主要包括教育改革与政策、教学与教师教育、学习与学生、教育技术、教育研究方法五个专题。研究内容涵盖教育制度、教育政策、教学方法等，从不同的角度介绍了近一年中美国教育研究的状况。

　　杨文中，中美优质教育中心专职研究员、副主任。1989年毕业于河北沧州师范专科学校英语系，1996年毕业于武汉大学社会学系，并获硕士学位，曾任中学教师，武汉大学助教、讲师。1999年赴美国康涅狄格大学（University of Connecticut）留学，师从美国著名教育心理学家Renzulli博士，主攻超常儿童教育及潜能开发，2004年毕业并获哲学博士学位。主要研究兴趣为超常教育与潜能开发、中美优质教育比较与模式开发、家庭与儿童潜能开发、课程压缩、双语教育等。曾多次在中美两国及国家学术会议上宣读学术论文，并已在国际以中国学术期刊上发表论文多篇。赵勇教授，中美优质教育研究中心主任，任职于密歇根州立大学教育学院咨询、教育心理及特殊教育学系，并兼任教学与技术中心主任。赵勇教授于1996年获得伊利诺依大学博士学位。赵勇教授有着中美两国丰富的教学和研究经验。2003年，找用教授荣获美国教育研究协会颁发的“Raumond B. Catell早期成就奖”。获得该殊荣的学者必须具备的条件是：获得博士学位10年内在教育研究领域成就卓著。2005年获密歇根州立大学“杰出教授”荣誉，是该校有史以来获此殊荣最年轻的一位教授。赵勇教授不仅是杰出的教育心理学家、教育技术学家，而且也是一位研究网上语言教学（E-Language）的专家。他是中美两国教育部的网上语言项目（E-Language Project）的美方主任，并与汉办和中央电大合作，建立了世界第一家网上孔子学院。赵勇教授曾多次应邀到世界各地讲学、做学术报告，与世界多数英语国家，如英国、澳大利亚、爱尔兰等都用长期稳定的合作关系。