大会发言
关于北京市国际学生教育工作“十一五”发展设想
上海高校留学生教育发展现状与分析
对陕西来华留学生教育的分析与构想
数字与折射——对来华留学教育的一点思考
搭建适应留学生教学管理的支撑体系，推进来华留学生教育教学的发展——外国进修生教学管理模式的探索与实践
对国防科工委委属高校留学生工作的思考
办好预科，为大学输送合格本科留学生
以改革促发展，努力开拓留学生教育事业新局面
略论当代中国的来华留学生教育
浅论留学生汉语言本科专业教育的建设与发展
工科院校对外汉语教学及师资管理模式的构建
加强与留学生的思想和文化交流，推进多元文化的和谐校园建设——高校留学生思想和文化交流情况调研
第一专题：发展策略与扩大规模
江苏省外国留学生教育发展战略研究
澳英两国扩大外国留学生教育规模政策比较研究及思考
黑龙江省来华留学生工作的现状与发展对策分析
扩大来华留学生教育规模的对策研究
借鉴发达国家经验，努力发展我国教育服务出口事业
试论外国留学生教育发展的若干特点
扩大规模，提升内涵——留学生招生宣传与管理工作的几点思考
面向世界办学，大力发展我校来华留学生教育
理工科院校发展留学生教育的思考
第二专题：生源市场与招生策略
北京大学留学生招生工作的回顾与思考
关于外国留学生招生工作策略分析
拓宽招生渠道，扩大生源的新举措及思考
浅析当前高校留学生招生的特点与对策
浅谈做好初期来华留学生招生工作的举措
俄罗斯远东地区生源市场调查
倡导“绿色营销”理念，实现高校来华留学事业可持续发展
第三专题：留学生教育管理的机制与对策
对当前留学生管理工作中现实问题的认识思考及应对措施
以努力创新与强化管理谋求更大的发展——同济大学外国留学生教育与管理指导委员会的建立及其作用
我国高校外国留学生教育、管理的产业化思考与设想
以科学发展观指导来华留学生管理
留学生管理向国际化迈进
高等教育国际化背景下的趋同管理
来华留学生保障机制框架研究
日本高校的留学生教育支持系统及启示
留学生教育中的文化交流与跨文化管理
关于来华留学生“亚文化”管理研究
从跨文化教育视角谈高校留学生的思想教育工作
浅析来华留学生突发事件的预防与处理
从松花江水污染谈突发公共事件的应急处理
人性化的来华留学生教育管理与构建和谐社会
论当前来华留学生校外住宿情况及我校管理上的基本操作方法
用科学发展观，建立天津市来华留学生社会化、信息化管理与服务体系
试论留学生班主任在留学生基层管理中的重要作用
天津市外国留学生勤工助学工作现状和思考
也谈留学生勤工助学
第四专题：发挥文科优势与特色，扩大留学生规模
教育为本，质量取胜——我校留学生学位生培养的探索与体会
对发展我校留学生学历教育的一点分析
在新的情况下如何拓展我校外国留学生工作
我校留学学历生培养现状分析及对策
大力培养汉语教学科研型来华留学研究生
深层次推进汉语国际推广工作
汉语言专业本科留学生的现状及其发展研究
基于评估体系上的教学管理模式
厦门大学十年印度尼西亚留学生教育研究报告
中国普通高校留学生教育体制分析
充分利用传统艺术教育特点，开展留学生教学工作
论教学计划在留学生教育管理中的作用
以留学生教育为依托，加快民族院校国际化进程
第五专题：发挥理、工、农、林学科优势，扩大学历生规模
研究型大学与培养高层次来华留学生
来华留学本科生教育模式的改革探索——同济大学“外国留学生新生院”的建立与运作
工科院校全英文授课培养本科留学生模式的实践与探索
对我校英文授课项目“中国国际商务班”教学与管理实践的思考
抓质量，促和谐——来华学历生培养浅谈
抓住机遇，迎接挑战——东北大学留学生教育发展的几点想法
浅谈我校非汉语专业外国学历生的汉语预备教育
切实可行的教学管理体系是确保教学质量的关键
汉语学科建设与来华学历生教育研究
立足学校特色，开辟留学生学历教育新路子——以上海海事大学缅甸学历留学生培养为例
第六专题：医科院校留学生的教育质量与教学模式
抓住机遇，努力工作，开创来华留学生医学教育工作的新局面
对中医本科专业境外人才培养的思考
来华医学学历留学生教育发展趋势初探
军医大学留学生教学管理机制研究
巴基斯坦医科留学生汉语学习策略分析及策略培训
留学生教育质量、效益的思考与实践
坚持“以我为主”原则，确保留学生教育质量
一年制对外高级针灸进修班英语教学研究与实践
论医学专业汉语课本的编写
第七专题：提高对外汉语教育质量，扩大汉语生规模
来华留学生汉语学习动机调查
汉语推广工作的国家策略和突破汉语教学难点的若干技术性建议
长期留学生商务汉语系列课程的构想与实践
建立对外汉语教学质量的监控体系和措施
来华留学非学历生的经贸特色教育探析
浅谈俄罗斯留学生特点及对“俄”汉语教学
近年来对外汉语教学中的文化研究及其反思
对外汉语教学——21世纪国际化教育的新趋势
对外汉语教学中的“地域性”思考
从“对外汉语教学能力认定考试”热谈师德建设的重要性
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