当前，新一轮的教育、教学、教材和考试改革正在教学领域内深入进行。“新课程标准”“教材针”“三+X方案”“综合能力测试”等热门话题，一直牵动着全国广大师生和学生家长的心。为了适应这一新形势，我们组织长期工作在高中物理教学第一线的骨干教师、教研员、教育考试专家，经过深入细致的调查研究，在“科学，使用”理论的指导下，依据各种版本的新课标教材编写了这本书名。为师生奉献一本实验理论大餐，是一本不可多得的关于实验的精品。一、本书编写基本宗旨为：以中学教学为对象，以教学实用为目的，以服务课堂教学为己任，紧扣教材，优化实验结构，培养学生的创新能力，体现素质教育，全面挖掘实验考点，为考生备考提供一个全新的空间。二、本书基本内容为：1.初中物理实验复习：回顾初中重点实验，做好初中和高中课程的衔接，本内容特别注意与高中教学较紧密的力学实验、电学实验、热学实验，注重基础性、联系性、资料性，为学好高中物理实验奠定基础。2.高中学生分组实验：对学生实验的全部内容逐一探讨，深入剖析，变形延伸。全面培养实验能力，提高学生的高考竞争力。本内容中不但注重了实验的基本内容，“实验目的”“实验原理”“实验器材”“实验步骤”，“注意事项”“误差分析”，同时特别关注实验原理的向外延伸，实验与实际相结合，并配有典型例题和针对训练，为每个实验逐级过关创造了条件。3.高中重点演示实验：演示实验在近几年高考中多次出现，本书中我们增加这部分内容，尤其重视了在物理学中有重要地位的实验。如：光电效应实验，离子散射实验等。在演示实验中所编写的例题，习题突出了原理清楚、器材先进、实验深化的特点。相信通过演示实验教学，定会达到深化知识提高能力的目的。4.高中实验检测：为检查高一，高二学生实验掌握情况，便于高三实验复习，我们在本书最后精心编制了实验测试题。试题的主要特点一是量大面广，多角度，多层面透析每个实验考点所测试的内容，并力求做到准确，创新，缜密；二是突出了实验能力的考察方向，例如：实验常用仪器的主要用途和实验方法。用正确的实验操作完成规定的学生实验的能力，对实验现象和结果的解释，分析和处理实验数据并用恰当形式（如表格，曲线）等进行表达，以及根据实验试题的要求设计简单实验方案的能力；三是强调学科实验综合突出创新能力。三、本书编写体例属于思维创新尝试：特别是实验能力培养和测试，开发出一个全新的空间。在注重基础知识，基本技能的同时瞄准高考实验目标，是一本适合高一、高二和高三使用的不可多得的好书。
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