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科教合作:高中科学教师培训新探索

科教合作:高中科学教师培训新探索

定 价:¥19.00

作 者: 霍益萍,王建军 著
出版社: 科学普及出版社
丛编项:
标 签: 各级教育

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ISBN: 9787110066348 出版时间: 2007-09-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 148 字数:  

内容简介

  在世界科学技术迅猛发展、知识经济日益勃兴的今天,国家实力的增强、国民财富的增长和人民生活的改善无一不与科技的发展息息相关;科技竞争已成为国与国之间综合国力竞争的焦点。科技竞争关键在人才。它不仅需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,还需要具备基本科学素质的广大公民作为基础和支撑。在这种大趋势下,重视和强调创新,呼唤和凸显创新人才的价值,关注和着力提高全民科学素养,就成为政府、科技界和教育界乃至社会各界的重要任务。2003年,经国务院批复同意,中国科协会同中组部、中宣部、教育部、科技部等单位正式启动了《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)的制定工作。“科技教育、传播与普及”、“创新人才”、“全民科学素质”这三个有着密切联系的关键词,勾勒出这部《纲要》的中心内容。

作者简介

暂缺《科教合作:高中科学教师培训新探索》作者简介

图书目录

第一章 新课改:教师培训问题凸现
 一、新课改对教师的新要求
 二、现有教师培训模式面临的挑战
 三、高中科学教师的生存状态和需求分析
第二章 项目启动打造高中科学教师培训的新格局
 一、立项背景
 二、方案制订
 三、培训的实施和推广
第三章 科学家演绎培训师的角色
 一、科学和教育的关系分析
 二、科技专家介入教师培训后的优势和困难
 三、科技专家“眼”中的科教合作
第四章 科学教师别样的感悟和体验
 一、一次不同寻常的培训
 二、来自科技专家的榜样——体会“教师”两字的真谛
 三、来自培训方式的启发——课还可以这样上
 四、来自同行伙伴的感悟——人外还有人
 五、培训后的主要变化
第五章 合作伙伴共同架设科教合作的桥梁
一、中国科协青少年科技中心
二、教育科学工作者-
三、实验学校及其校长
第六章 问题讨论和推广建议
一、关于“科教合作”的问题讨论
二、关于“科教合作”的行动建议
附录
参考文献
后记

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