前言第一乐章 了解孩子 1.孩子的人格是神圣的 2.孩子的智力潜能有多大？ 3.及时捕捉孩子的“智力曙光” 4.小孩的“第一语言” 5.幼儿的身心特点 6.小学阶段儿童的心理特征 7.家庭教育与心理效应 8.不要错过孩子发展的“关键期” 9.尊重孩子的差异，因材施教第二乐章 家庭环境 1.你是合格的父亲吗？ 2.哪些家庭的子女容易出问题？ 3.适合儿童发展的理想家庭 4.让阅读成为孩子的一种习惯 5.网络与孩子 6.重视隔代教育 7.教育孩子的言语艺术 8.您孩子的营养达标了么？第三乐章 教育方法 1.鼓励的艺术 2.批评孩子的艺术 3.体罚对孩子的危害 4.如何建立良好的亲子关系？ 5.让孩子在游戏中健康成长 6.教育孩子孝敬长辈 7.家庭教育的误区及对策第四乐章 心理健康 1.你的孩子心理健康吗？ 2.儿童口吃的矫正 3.父母应该怎样对待弱智儿童？ 4.怎样判别孩子是否有心理行为问题？ 5.“学校恐怖症”的鉴别及治疗 6.儿童多动症及其防治 7.儿童注意力缺陷及其矫治 8.孩子患孤独症怎么办？第五乐章 走出误区 1.几种不良的教育方式 2.走出分数的误区 3.拔苗助长的后果 4.走出打骂孩子的误区 5.不能各唱各的调 6.家庭教育就是让孩子掌握某种知识技能吗？ 7.莫把想像当说谎 8.走出重智轻德的误区 9.勇敢面对失败 10.不要只重视身体健康而忽视心理健康第七乐章 解开心结 1.家长该如何与孩子谈“性”？ 2.大人做错了事，是否该向孩子道歉？ 3.孩子爱美，是好事还是坏事？ 4.孩子同大人唱反调，是好事还是坏事？ 5.孩子喜欢上网，家长该如何引导？第八乐章 子女教育 1.独生子女教育不当引出的问题 2.警惕“教养过度” 3.让儿童自主地参加游戏和运动 4.尊重经验 5.支持孩子参加社会生活 6.鼓励孩子参加劳动 7.始终坚持一贯的纪律要求后记
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