幼儿园快乐与发展：课堂教师指导用书（中班）

第一部分　总论
　一、快乐与发展课程的特点
　二、快乐与发展课程的依据
（一）理论依据
（二）实践依据
三、快乐与发展课程的基本思想
　（一）几个重要概念
　（二）本课程遵循的原则
　（三）课程机制
　（四）各年龄班的主要活动方式
　（五）本课程需要的园内支持系统
第二部分 目标化的活动区——一种实现中班教育目标的适宜途径
一、中班幼儿年龄特点及对教育的启示
二、目标化的活动区
第三部分　中班幼儿发展目标及实现目标的关键策略
第四部分　中班课程的组织与实施
一、生活活动
（一）入园
（二）劳动
（三）入厕
（四）盥洗
（五）饮水
（六）进餐
（七）睡眠
（八）离园
　二、活动区活动
　（一）运动区
　（二）角色区
　（三）表演区
　（四）美劳区
　（五）建构区
　（六）沙水区
　（七）科学区
　（八）益智区
　（九）阅读区
　三、集体活动
　（一）参观
　（二）庆祝活动
　（三）运动会
　（四）郊游活动
　（五）采摘
　（六）讨论
　（七）音乐
　（八）戏剧
　（九）故事
　（十）体育
　四、家园共育