《读古鉴话资治》作者不是为讲故事而讲故事。他一手伸向历史一传统,而一手则落实于现实,将“故事”的“意义”与自己的“立意”结合起来,使两者契合,从而使故事一传统在现实一现代的基础上,挥发出它的现实意义与实用价值来。不过,这种“自然的显现”,还是自然状态的,自发的,自在的;更重要的是,还需要梳理、剔抉、挖掘,并加以发挥、阐释。作者在这方面,进行了有益的思考。他在每篇讲过故事之后,都在故事本意的基础上,加以发挥,特别是还将自己结合实际的思考,对故事深层意义进行了挖掘,并给以恰当的阐释。而且这种阐释是具有针对性的,结合实际需要的。这就增加了《读古鉴话资治》的实际意义和思想价值。《读古鉴话资治》的主体内容是有关人才战略的,涉及重视人才、人才观、如何识别和发现人才、如何使用人才、如何不拘一格用人才,以及如何成才与提高素质,等等。这对于当前急需人才,实施人才战略、培养和使用人才具有战略意义的现时,是很有意义,具有迫切的现实价值的。此外,还涉及政务、管理等内容,也是很有思想意义和现实价值的。