物理学方法论

　　理学作为一门基础科学，从它辉煌的发展史中就可以看出它在社会发展中的重要作用。从Newton的《自然哲学的数学原理》到A.Einstein的相对论，以及同时诞生的量子力学；时至今日，物理学已经建立了非常完整的学科理论体系，然而这一理论体系的建立过程却是漫长而曲折的。刨析这一过程中我们发现有一些物理学方法原理对其建立起着至关重要的作用。物理学方法原理是对物理学知识体系的某种规范，以特定的方式影响研究过程，使之朝着一个明确的目标发展，从而对科学创造过程起着调节和启示的作用。它对物理学理论的探索、建立和发展起着指导作用，制约着物理学的一般方法和特殊方法。物理学方法原理主要包括：解释原理、统一性原理、数学化原理、对称和守恒原理、对应和互补原理、可观测性原理。

　　张宪魁，原济宁学院教授。1941年生，1962年毕业于山东师范学院物理系。现任山东省教育厅高等学校教学指导委员会委员，中国教育学会物理教学专业委员会常务副秘书长。从事中等及高等教育四十年，长期致力于物理教学及“物理教学论”和“物理科学方法论”的研究。主编出版了《物理学方法论》、《物理科学方法教育》、《物理教育的量化方法》等专著，并主编了《中学物理教学法》等20余部教材、教参和2套视频教材；撰写了《流体静力学佯谬》、《模糊数学与物理学》等80多篇论文；主持过4项省部级教学科研项目，并获2项教育部颁发的优秀教育科研成果奖，连续3次获省级高等学校优秀教学成果一、二等奖及科研成果奖；连续3次评为市科技拔尖人才。1996年被国务院批准享受政府特殊津贴。