本书的编写宗旨是学术性、报告性、资料性三者的内在统一。所谓学术性是指本书全面反映二十多年来思维科学研究的最新、最高成果。不管是心理学家、思维科学家还是其他领域里的专家，凡其成果的研究对象为思维者，都在收集、研读、报告之列。同时，学术性的要求也并非求全责备，不是要求什么绝对真理，只要有实证经验支持，有某种理论根据，做到持之有故，言之成理，就在选择之列。当然，在同样的研究领域中，选优选新是不言而喻的选择原则。学术性也表现在对所选观点的点评上，实事求是，有理有据，以理服人，而不是简单地说“不”。报告性是指正文的撰写，都是直接报告有关专家的研究成果中的精华，不褒不贬，实事求是。资料性是指引用准确，出处具体明确，使读者在思维科学的研究中，可以直接引用，同时便于查找原文。从而为研究者提供方便的资料汇集。
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