代序:走近一个永远走不尽的世界——关于穆旦诗现代性的一些思考
诗人与解诗者如是说
青春与生命的自觉——读《我看》
我看
青草样的忧郁红花样的青春——读《园》
园
民族力量搏斗勇气的颂歌——读《合唱》
合唱
从洞里到洞外——解读《防空洞里的抒情诗》
防空洞里的抒情诗
生命的意义和苦难——读《从空虚到充实》
从空虚到充实
从童年的理想到人生的悲哀——读《童年》
童年
在现实和梦的两端——解读《玫瑰之歌》
玫瑰之歌
在“生”与“死”之间感受人类的痛苦——解读《在旷野上》
在旷野上
在苦难中寻找救赎——解读《不幸的人们》
不幸的人们
异化与还原——《还原作用》解读
还原作用
寻找现代的“我”——解读《我》
我
民族命运的希望与隐忧——解读《在寒冷的腊月的夜里》
在寒冷的腊月的夜里
迷暗沉郁的灵与肉的搏斗——解读《夜晚的告别≯
夜晚的告别
在绝望中隐含深刻——略解《我向自己说》
我向自己说
知识分子的无力和痛苦——读《鼠穴》
鼠穴
冲突与和谐的二元悖论——解读《神魔之争》
神魔之争
小镇旅人的惊异发现——《小镇一日》解
小镇一日
哪里是我们的医生——试析《哀悼》
哀悼
对新生命的关切和忧虑—— 解读《摇篮歌 赠阿咪》
摇篮歌 赠阿咪
一个民族个体的控诉——解读《控诉》
控诉
塑铸了中国农民的浮雕——《赞美》解读l
赞美
感受着人性的复苏与自由——解读《黄昏》
黄昏
一曲躁动不安的青春寂寞之歌——读《春》
春
一曲爱情与人生的美丽交响——《诗八首》解读
爱的二律背反与合一——读《诗八首》
现代人的现代爱情——《诗八首》小解
诗八首
丰富,和丰富的痛苦——读《出发》
悖谬的存在与绝望的体悟——年和《出发》
出发
寻找自救之途——解读《阻滞的路》
阻滞的路
领向人世的智慧皈依——解析《自然底梦》
人类向智慧皈依的痛苦——《自然底梦》解析
自然底梦
看那爬行在奴隶制度中的主人——《幻想底乘客》解析
幻想底乘客
矛盾的坚忍——《诗》解读
诗
诗短情长 曲尽心意——读《赠别》(二)
赠别(二)
荒街上的沉思者——析《裂纹》
裂纹
从“我们”到“我”——解读《寄——》
寄——|
活下去:化繁为简的生命哲学——《活下去》解读
活下去
深隐的忧虑与危机——《线上》读析
线上
“人生最痛苦的是梦醒了无路可以走”——读《被围者》
被围者
与上帝相遇的刹那 ——读《忆》
一个被引诱者的生与死——《忆》细读
忆
具形与形而上:“表现了一切而又归于无有”——《海恋》细读兼析该诗的抒情方式
现实与理想之际——《海恋》解读
海恋
坚实的自觉生命的体验——《旗》解析
旗
记忆失去爱情的方式——《流吧,长江的水》解读
流吧,长江的水
谣曲的韵致——读《风沙行》
风沙行
“搏求者”的自我体认与自我超越——重读《三十诞辰有感》
自我生命历程的冷峻分析——《三十诞辰有感》解读
三十诞辰有感
丧钟为“思想”而鸣——读《我歌颂肉体》
我歌颂肉体
在矛盾和分裂中谋求合一——《诗》解读
诗
一个诗人的秋天——《秋》解读
秋
从荒寒的方向看——《冬》解读
冬
附录
关于诗歌的赏析与教学——孙玉石教授访谈录
新版后记