注册 | 登录读书好,好读书,读好书!
读书网-DuShu.com
当前位置: 首页出版图书教育/教材/教辅教育各级教育小学语文教学研究

小学语文教学研究

小学语文教学研究

定 价:¥36.00

作 者: 吴立岗
出版社: 中央广播电视大学出版社
丛编项:
标 签: 各级教育

购买这本书可以去


ISBN: 9787304026172 出版时间: 2004-04-01 包装: 平装
开本: 32 页数: 442 字数:  

内容简介

暂缺《小学语文教学研究》简介

作者简介

  吴立岗,上海师范大学研究员,原上海师大教育科学研究所所长,上海市教委文科重点学科“教学论”建设学术带头人,现任上海师大小学语文教学研究中心主任,《外国中小学教育》杂志主编,全国小学语文教学研究会副理事长,上海市小学语文教材(实验本,上海教育出版社出版)主编和上海市实验学校语文教材(人民教育出版社出版)主编。1985年至今独立完成科研成果10项,合作完成科研成果10项。主要专著有:《小学作文素描教学》、《苏联教育家改革语文教学的理论和实验》、《吴立岗作文教学研究文集》、《小学作文教学论》(获1995年上海市第五届教育科研优秀成果一等奖)、《教学的原理、模式和活动》(获上海市1996年1997年哲学社会科学著作类二等奖)、《现代教学论基础》。主要译著有:《苏联的作文教学》、《小学作文教学心理学研究》。1990年由他担任副组长的科研集体荣获“上海市劳动模范集体”称号,1999年他荣获上海市教育“育才奖”。

图书目录

第一章 小学语文课程的性质与地位
  第一节 语文课程名称的来历
    一、我国语文教育的历史源远流长
    二、语文教学独立设科始于清末
    三、“语文”课程于1949年正式定名
  第二节 建国后小学语文课程性质、任务的历史演变
  一、1950年:工具性和思想性双重性质思想的初步形成
    二、1953年:出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向
    三、1956年:明确提出小学语文科的基本任务是发展儿童语言
    四、1958年:片面强调语文课程的政治陛和思想性
    五、1963年:明确提出和重点强调语文课程的基础工具性
    六、1966—1976年:彻底否定建国17年来的语文教学
    七、1978年:拨乱反正,重新确认语文课程的工具性和思想性
    八、1986—1992年:为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求
    九、20世纪90年代:主张弘扬语文课程的人文精神
 ……
第九章 小学语文教学评价
第十章 语文教学研究

本目录推荐