随着大学英语教学的不断深化改革，四、六级考试的内容以及评分标准也随之进行了改革。从新题型看，四、六级考试不再设“词汇与语法”专项考试题型，而听力考试题从原来的20％提高到35％，在原有的基础上，增加了长对话；阅读部分在原来的基础上增加了快速阅读；综合部分（涉及完型填空、改错、简答或翻译）变化不大。所有新的改革都相应提高了对英语词汇的重视程度。新的教学大纲所规定在掌握的四级词汇量为：总词汇量应达到4500个单词（修订前的大纲规定应掌握的四级词汇量为4200）和700个词组。这就对准备参加四级考试的学生提出了更高的要求。在多年的教学实践与考试辅导中，尤其是对近几年参加四、六级考试学生的成绩进行分析，我们发现学生的最大问题仍然是词汇量不足。不能熟练地掌握足够的词汇，对学生在听、说、读、写、译等各方面都有很大的影响，而新增题型长对话和快速阅读对词汇的熟练掌握程度要求更高。如何才能熟练掌握并且正确使用词汇晒书中着重要解决的问题。
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