线性代数

　　在《高等财经院校成人教育系列教材：线性代数》的编写过程中，我们特别注重了以下几个方面：一、在保持理论严谨性的基础上，强调通俗性和直观性。对于一些理论性较强的内容，本教材着重分析基本概念、基本思路和基本方法，不过分强调严格的数学证明，而是着眼于培养学生的科学思维能力和分析、解决问题的能力。叙述上尽可能详尽而又突出重点，力求通俗易懂、深入浅出。在内容安排和概念引入等方面尽可能联系直观背景。二、内容的编排更符合学生的思维习惯。本教材在内容的编排上注重循序渐进，使学生有一个由感性到理性的渐进过程。在内容的衔接等细微之处，注重顺应人们从具体到抽象的思维习惯，增加了教材的可读性，便于自学。三、增加了利用计算机解决数学问题的内容。为了让学生更集中精力了解和熟悉运算规则，掌握基本概念和基本方法，尽管《高等财经院校成人教育系列教材：线性代数》的例题和习题涉及的矩阵和行列式的阶数都比较低，数字也比较简单，但运算量也是比较大的。为此，《高等财经院校成人教育系列教材：线性代数》增加了数学软件及其应用部分的内容，旨在使学生初步了解Math．ematica软件，并学会利用它进行线性代数中的一些基本运算。本部分可作为选学内容，不影响本教材的体系和完整性。另外，为方便学生对所学内容的巩固和自测，《高等财经院校成人教育系列教材：线性代数》在每一章的习题中增加了客观性题目，包括填空题和单项选择题。本教材既可用于成人高等教育、高职高专的教学，也可作为高等教育自学考试的参考用书。

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