高中生物完全手册

　　《高中生物完全手册》采用条目编写形式，各条目相对独立，又互相联系。条目言简意赅，内容组织有序，有些条目采用表解式、纲要式，将知识网络化，有些配以插图，编排醒目，使读者能对所学的知识一目了然，并能在短时间内获取大量的信息。书中将探究和实验作为一个专题，将分散在高中生物教材、教学大纲及考纲中涉及的科学研究思想和方法，经过提炼和适度提升。组合归纳后进行精析。所列举的实例基本上涉及到教材中的每个实验和探究内容．能培养和提升学生科学素质及进行科学探究、实验设计和解决实际问题的能力。按知识结构设置栏目。本手册遵循“夯实基础，提升能力，知识应用”的原则，将每章知识分成三个栏目，各栏目目的明确，相对独立，形式不同，但内容紧密联系。基点·重点·难点：简明扼要地全面解读教材，精析要点，挖掘双基内涵及适当外延。对各章的重点、难点、疑点进行针对性的释疑破难．图表并举；分类归纳知识，综合分析比较，涉及初中的重点、难点内容也作了适当提示。例题解析：“书山捷径，捷在选题；学海轻舟，轻在解析。”例题具有典型性、实效性、启发性、综合性，旨在强化所学知识，突出知识应用和能力。例题从具体问题展开，解题过程中渗透着学习方法的传播。例题与“基点、重点、难点”相呼应，使所学知识得到进一步的充实、完善和提高。单元自测：通过检测，学生可从一个更高的层面来把握各章教学内容和与教学内容有联系的高考题型，进行自我评估，成绩，找出不足，查漏补缺，巩固提高。

　　李希圣，特级老师，湖南省中小学高级专业技术职称和特级老师评审委员，参加过中学的督导评估工作，长期从事中学生物学教学工作，著有《奥林匹克竞赛金牌丛书（高中生物）》等多种书籍。所指导的学生获国际生物奥林匹克竞赛金奖和银奖。