理解与接受中意义的构建

绪论
第一节 研究内容
第二节 核心概念与理论框架
第三节 研究方法
第一章 “误读”的现象与分类
第一节 无所不在的误读：典型误读案例举隅
第二节 误读的研究：误读与文学、哲学、翻译
第三节 “误读”的多重分类
第二章 “误读”原因探索
第一节 误读原因内部研究
第二节 误读原因外部研究
第三章 “误读”的效果、影响与意义
第一节 误读的负面效果与消极影响：对译者素质的要求
第二节 误读的戏剧化影响与效果
第三节 创造性误读的正面积极意义：原作意义的实现与丰富、译者与读者主体价值的体现与制约
第四节 误读所带来的学术“本土化”的意义
第四章 研究“误读”的启示
第一节 尝试突破一种思维框架
第二节 寻求“间性”
第三节 在翻译现实中不断调适的对话与交流的理想
第四节 对翻译本质的思考：驯服
第五节 译者角色定位：从“镜”到“灯”
第六节 翻译的地位
结论 翻译中原作与自我意义的双重构建
参考文献
后记