本课题运用比较研究法、逻辑分析法、统计分析法、跨地区文化传播等方法和途径，对中俄教育管理体制、中俄学前教育体制、中俄初等教育体制、中俄高中教育体制、中俄高等教育体制、中俄博士教育体制和中俄学历学位作用等各项内容进行了比较研究。本课题的重要观点在于用实事求是的科研视野，扫描中俄两国教育管理体制的发展历程，对比和分析中俄现代教育体制的关键特征，客观公正地描述中俄现代教育发展体系。本课题的创新之处在于：用历时和同时两个时间概念，对中俄教育管理体制进行纵向和横向同步比较研究，对中俄现代教育体系进行历史性、概念性和翔实性描述，充分展示两国现代教育体系的典型特征。比较研究中俄教育管理体制的价值在于：发现俄罗斯教育事业在转型过程中的得与失，便于我国教育事业在改革过程中扬长避短和取长补短。本课题的意义在于：通过比较研究，认识俄罗斯教育管理体制改革的目的，了解和掌握俄罗斯现代教育体制的内容，满足两国教育界相互交流与合作的需要。本选题所包含的研究材料、主要见解、论述和结论等，有助于中国教育工作者对俄罗斯教育体制加深了解，促进中俄两国教育界相互了解和交流，推动两国战略伙伴关系向前发展。
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