如何应对小学生心理问题：教师与家长帮教个案及儿童心理问题矫正方法

　　《如何应对小学生心理问题：教师与家长帮教个案及儿童心理问题矫正方法》通俗易懂，融心理学理论于案例、活动之中。案例鲜活，活动丰富多彩，易于操作。书中大多数文章都获过国家级、市区级奖项，课题在结题时受到各级专家的好评。书中的理论阐释，受到了北京师范大学心理学院几名博士、研究生的热心帮助，能提升读者的认识；书中的案例，汇集了课题组老师的经验，可查可证。

　　郭启玉，毕业于首都师范大学中文系。现在是北京师范大学实验小学高级教师。从教30年来积累了丰富的教育教学经验，尤其是在班主工作方面，长期以后进生为研究对象，成绩突出，并形成了自己的特色。2000年所带的毕业班被评为北京市优秀班集体，2001年获得北京市紫金杯优秀班主任荣誉称号，其先进事迹被登在《中国教育》杂志上，并在当年上海召开的全国校长年会上受到国家教委的提名表扬。2002年被评为海淀区班主任学科带头人、双榆树中心班主任学科带头人，并被聘为双榆树中心学区班主任协会会长。所撰写的论文《试论薄弱班级的转化要抓好基础工作》获全国论文一等奖，《多让后进生参与教学活动》被选登在中国教育报上。2002年5月承担了北京市“九五”重点课题《小学生心理健康活动课的原理设计及其应用研究》，课题成果受到了专家一致好评。在课题研究过程中设计并开展了丰富多彩的活动课，其活动课分别选登在北京师范大学《周报》、《中国少年报》、《北京少年报》及《中国火炬》报上。《体育趣味活动》被海淀区评为好活动一等奖，所撰写的论文《探究小学生心理素质的建构过程寻找教育的新途径》、教育案例《一个厌学的孩子》在海淀区教育论文评选中获一等奖，《心理健康活动对小学生情绪问题的改善》获海淀区论文评选二等奖。教育案例《小学生交往问题》被选登在《中国教师》2006年第一期。以上获奖作品均收集在本书内。 在语文教学上，她也极具特色，尤其是作文教学，多次获得全国作文指导奖，并主编了《中小学课外必读》二十四册，编写并审定了《课外语文》十二册，受海南出版社特邀主编了小学生语、数练习全册，此练习册在广东、广西、海南等地广泛应用，受到好评。