美国高等教育学术自由传统的演进

导论
第一章 学术自由：西欧的旧遗产对美国的新传统
　第一节 古希腊、罗马时代的思想自由传统
　第二节 中世纪大学的学术自由传统
　第三节 德国近代大学的学术自由新理念
　第四节 美国对欧洲遗产的继承和改造
第二章 殖民地学院时代与宗教自由之确立
　第一节 教育热忱中的宗教情结
　第二节 哈佛学院时代的宗教自由
　　一 邓斯特：院校宗教自由的先驱
　　二 哈佛自由主义传统的确立
　第三节 殖民地诸学院时代的宗教自由
　　一 殖民地学院的宗教自由概况
　　二 案例研究：耶鲁学院宗教自由的复杂性
　第四节 美国革命前夕学术走向自由的开端
　　一 高等学问之世俗化：学术内涵的首次大拓展
　　二 院校政治势力之崛起：学术与政治的首度大联合
　小结
第三章 旧式学院时代前期与思想自由之尝试
　第一节 建国初期高等教育事业的徘徊局面
　　一 新国家对高等教育的全面促进
　　二 建国初期高等教育的严重倒退
　第二节 高等教育的再复兴与学术事业的大沉沦
　　一 学术事业中的新旧不利因素
　　二 学术条件与质量的每况愈下
　第三节 杰斐逊：宗教自由向思想自由的大跃进
　　一 杰斐逊知识论中的民主精神
　　二 杰斐逊高教改革中的自由精神
　　三 杰斐逊的大学思想自由理念与实践之评价
　小结
第四章 旧式学院时代后期与学术自由理念之酝酿
　第一节 19世纪初的又一次欧学西渐
　　一 《耶鲁报告》：贫瘠土地出产的一颗艰涩果实
　　二 从现实到理想：早期留德学者对两国学术现状的比较与反思
　　三 从理想到现实：德国移民学者对院校学术自由的表率与推动
　第二节 提升学术自由境界：来自院校层面的回应
　　一 弗朗西斯·韦兰：布朗学院学习自由的倡导者
　　二 亨利·塔潘：密歇根大学学术自由理念的开拓者
　小结
第五章 大学转型时期与学术专业的初步成熟
　第一节 内战前后学术专业意识的浮现
　　一 大学教授对学术任命权的自觉
　　二 校董会对办学权的全面垄断
　第二节 内战后整体学术专业的形成
　　一 学术队伍的激增与学术形态的繁荣
　　二 专业组织、学术规范与学术期刊的涌现
　　三 研究生教育异军突起
　　四 职业化了的大学校长：学术自由的保护者
　第三节 达尔文主义对学术自由的考验
　　一 学术界内部的反对派
　　二 进化论支持者的反击
　　三 进化论在院校层面的较量
　　四 达尔文主义论战的直接影响
　小结
第六章 美国大学教授协会的诞生与杜威的杰出贡献
　第一节 “学术自由”：内涵可以改变但名称可能不变
　第二节 三个不同类型的“学术自由”事件
　　一 一般性事件：以巴西特事件为例
　　二 重要事件：以伊利事件为例
　　三 重大事件：以罗斯事件为例
　第三节 杜威——美国大学教授协会的奠基者
　　一 杜威早期学术生涯中的一个心理创伤
　　二 杜威早期“学术自由”观的系统解读
　　三 杜威与美国大学教授协会的诞生
　　四 杜威早期学术自由的宝贵遗产
　第四节 美国大学教授协会晚出的原因
　　一 梅茨格的观点
　　二 本研究的一点修正和补充
　小结
结语
参考书目
附录美国大学教授协会1915年“总体原则声明”