前几年流行两句话：有知识还要有文化，有学问还要有修养。以往的中小学语文教学一个很大的问题就在于只是重视了语文的知识和技能，而忽视了文化，忽视了语文丰富的人文内涵，忽视了学生的修养。新课程力纠时弊，把语文课程从纯工具的技艺之学的樊篱中解放出来，强调语文是人类文化的重要组成部分，强调语文课程应该重视全面提高学生的语文素养，这是非常重要的转变。说语文课程是文化，是因为语文负载着文化，语文传承文化，语文本身就是文化。然而，语文怎样负载、传承文化，汉语文负载、传承着怎样特有的文化，小学语文课程怎样完成它的文化使命，语文老师怎样成为文化的使者，语文教学的过程怎样才能成为传承文化的过程……这些问题都是迫切需要研究的问题。
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