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幼儿社会性发展与教育

幼儿社会性发展与教育

定 价:¥15.00

作 者: 曹中平 著
出版社: 湖南师大出版社
丛编项:
标 签: 各级教育

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ISBN: 9787810810449 出版时间: 2001-05-01 包装: 平装
开本: 32开 页数: 199 字数:  

内容简介

  《幼儿社会性发展与教育》是作者主持的湖南省基础教育改革“九·五”规划课题“湖南省贯彻《幼儿园工作规程》试点实验研究”的实证研究报告,凝聚着四所实验幼儿园几十名教师的心血和智慧。这四所实验幼儿园是湖南省军区幼儿园、湖南省机关第三幼儿院、长沙市岳麓区教育局幼儿园和长沙市开福区教工幼儿园。全书是在上述四所幼儿园的总结报告的基础上,由作者和周路平同志改编完成,除第二篇的实验研究部分由周路平同志执笔外,其余部分由作者本人完成。在此书正式出版之际,作者要向工作在第一线的实验教师表示感谢,向幼儿园的园长表示敬意,她们是杨卡佳、李泽玲、颜重祁、左都洞、张佐尧、张婕、王学玲。非常感谢湖南师范大学出版基金委员会的资助,更要感谢湖南师范大学出版社副社长曹爱莲同志。经济的支持和文稿的加工使这本小册子得以面世并增色许多。在学术研究成果难以出版之时,出版基金的有力资助显得尤为可贵。能获资助和赏识是作者的荣幸。

作者简介

暂缺《幼儿社会性发展与教育》作者简介

图书目录

个体社会化发展:文化学、社会学与心理学的三维视野(代序)
绪论
 一 社会化与社会性
(一)什么是社会化
(二)什么是社会性
二 幼儿社会化与社会性发展
(一)幼儿社会化的内容及动因
(二)幼儿社会性发展
 三 幼儿社会性教育
(一)幼儿社会性教育的特点
(二)幼儿社会性教育的内容
上篇 幼儿社会交往能力发展与教育
 引 言
 第一章 幼儿社会交往能力的发展
  一 幼儿社会交往能力发展的特点
  (一)调查方法
  (二)调查结果与分析
  (三)结论及其启示
  二 幼儿合作行为的发展水平及特点
  (一)理论背景
  (二)方法与材料
  (三)结果与分析
  (四)结论与启示
  三 教育活动类型对幼儿合作行为的影响
  (一)教育活动类型与幼儿合作行为
  (二)家长关心程度与幼儿合作行为
  四 关于幼儿社会交往能力发展中若干问题的思考
  (一)社会交往能力与合作能力的关系
  (二)影响幼儿社会交往的因素
  (三)“家—园合力教育”及其在幼儿社会性发展中的特定价值
 第二章 幼儿社会交往能力的教育
  一 幼儿社会交往能力的教育目标
  (一)幼儿社会交往能力的教育内容
  (二)幼儿社会交往能力的心理水平
  二 幼儿社会交往能力的教育方法
  (一)劳动教育
  (二)游戏教育
  三 幼儿社会交往能力的教育策略
  (一)个别教育或矫正性教育
  (二)家园同步教育
  (三)随机教育
中篇 幼儿道德发展与教育
 引 言
 ……
下篇 幼儿独立能力发展与教育
后记

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