高中数学题错解分析

　　《高中数学题错解分析》遵循新的全日制普通高级中学《数学教学大纲》，基本依据新的高中数学课程的知识顺序分为十二章，每章列举若干典型例题。每个例题下设有错解、分析、正解、说明等项内容，每章后附有少量的练习题。整个内容安排突出解题能力培养，特别注重解题的针对性、启发性与实用性。《高中数学题错解分析》适用于高中各年级师生、师范院校数学系师生及广大数学爱好者。

　　解正己，毕业于南京大学数学系，江苏省兴化中学数学高级教师、省特级教师。长期致力于中学数学教学改革的实践与研究，在《数学通报》等刊物上发表论文50多篇，多篇论文荻省级大奖.出版专著《高中数学题错解分析》、《高中几何》等5部。主持‘九五’省级课题《遵循学习认知发展规律改革立体几何的教学》，2000年通过专家鉴定，评价极高。在研究中，首次提出中学生认知发展规律的四个基本原理：活动原理、结构原理、序进原理及知情意协调发展原理，形成了自己的“激趣在先、诱导为主、发展个性、德美蕴中”的教学风格。先后被授予泰州市首批名教师，泰州市有突出贡献的中青年专家和江苏省教育科研先进个人以及江苏省优秀辅导员等称号。蔡玉书，毕业于南京师范大学数学系，中学一级教师，中国数学奥林匹克一级教练员，主要从事竞赛数学、解题思路研究等工作，培养出多名学生在全国数学联赛中获奖；在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学》、《中学数学月刊》等刊物上发表论文60多篇，编著有《高考数学能力题思路与解法》、《全国高中数学竞赛题思路与方法》、《高中数学题错解分析》。