《全科医学概论》至今已经4年，4年在历史的长河中只是一瞬而已，但对中国全科医学的发展却是至关紧要的4年。随着中国经济的发展，民众对于医疗卫生服务的需求空前高涨。新一轮的医疗改革方案已经呼之欲出，医疗卫生改革必将进一步深化。政府关注民生，生老病死自是民生大事，如何“病有所医”、而且方便、高效？“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福”，不仅治病，如何提高全民健康水平也已经提上议事日程。而这些愿望的实现，发展全科医学乃是重要举措之一。我国发展全科医学之“瓶颈”问题仍是人才的培养，故近年来各地政府十分重视全科医学人才的培养，国家卫生部公布了培训大纲，使培训工作走向正规。医科院校的在校生也越来多地要求学习全科医学的内容，甚至表示愿意终生从事全科医学工作。这也使我们深受鼓舞，下定决心做好全科医学的教学工作。全国各地绝大多数医科院校皆已开设全科医学课程，同时也涌现了一批对全科医学研究有素、教学经验丰富的师资。为博采众长，进一步修订《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·卫生部“十一五”规划教材·全国高等医药教材·建设研究会规划教材：全科医学概论》在各校推荐的基础上，经卫生部教材办批准，此次又增加了5位教授作为《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·卫生部“十一五”规划教材·全国高等医药教材·建设研究会规划教材：全科医学概论》第3版的撰稿人。5位教授皆系全科医学教育专家，并都曾有相关专著问世，故他们的加人必将使《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·卫生部“十一五”规划教材·全国高等医药教材·建设研究会规划教材：全科医学概论》的修订更臻完善。本版除有若干内容的更新、一些章节的调整外，由于深感必须进一步加强医学的人文精神，而医学人文精神在全科医学中更应有充分的体现，故压缩了部分章节，并商请郑州大学田庆丰教授撰写了“全科医学的人文精神”一章，此项内容的加人，相信必将使《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·卫生部“十一五”规划教材·全国高等医药教材·建设研究会规划教材：全科医学概论》更加丰满，亦必有益于医学生的培养。
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