新编计算机导论

定　价：¥32.00

作　者：	周苏编
出版社：	机械工业出版社
丛编项：	高等院校规划教材·计算机科学与技术系列
标　签：	计算机技术

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ISBN：	9787111239895	出版时间：	2008-01-01	包装：	平装
开本：	16	页数：	298	字数：

内容简介

　　《高等院校规划教材·计算机科学与技术系列：新编计算机导论》针对计算机和其他IT专业学生的发展需求，结合一系列计算机学科的丰富知识和实验，把计算机学科的概念、理论和技术知识融入在实践当中，使学生保持浓厚的学习热情，加深对专业知识的认识、理解和掌握。《高等院校规划教材·计算机科学与技术系列：新编计算机导论》内容包含了计算机学科的各个方面，涉及计算机学科体系，计算机与数据，计算机硬件与体系结构，计算机网络与因特网，计算机软件与信息标准化，文字处理、电子表格和演示文稿，数据组织与数据存储，多媒体与数字艺术，算法、程序设计与数据结构，数据库、数据仓库与数据挖掘，软件工程与软件测试，信息安全与风险责任，职业、职业素质与法律等。《高等院校规划教材·计算机科学与技术系列：新编计算机导论》还以实验和引导学生自主学习的方式，安排了对Word、Excel、PowerPoint、Aceess、Visio和Project等常用软件的学习，理论联系实际，教学与实验内容丰富、生动《高等院校规划教材：计算机科学与技术系列新编计算机导论》是全新设计编写的学科综述性导引课程教材，可作为高等院校IT专业“计算机导论”课程的主教材。

作者简介

　　周苏：浙江大学城市学院计算机与计算科学学院教授，清华大学《计算机教育》杂志“周苏专栏”作者。1982年7月大学毕业；1986年7月起在杭州大学、浙江大学任教，1999年7月调入浙江大学城市学院任教至今。2005/2006学年清华大学访问学者，曾担任某独立学院教学副院长，并在多所院校兼课，教学经验丰富。周苏热爱教育事业，坚持“因材施教”、“有教无类”的教育教学原则，积极钻研教学内容，不断改进教育教学方法，寓教于乐，寓思想教育于课堂教学环节，深受同学欢迎。1991年获浙江省首届高校优秀青年教师称号，2000/2001学年获浙江大学先进工作者称号，获历年浙江大学城市学院课程教学质量一、二等奖，2004年获城市学院教师教学基本功比赛理科组一等奖，城市学院建院五周年校庆优秀教学奖等。周苏教授的主要教学和研究方向为软件工程、操作系统和多媒体技术等，仅从2002年起至今已经出版各课程教材、实验教材近20本。自1999年参加独立学院工作以来，潜心体验大众化教育背景下的教学活动并探索其规律，认真踏实地进行教改研究，在教材研究与建设，教学方法改革与创新等方面积累了丰富的经验，成绩显著，在独立学院和应用型院校计算机学科的教学方法上走出了具有开创性的步伐，得到全国同行的广泛认同。

图书目录

前言
读者指南
第1章计算作为一门学科
1.1 计算学科的历史背景
1.1.1 《计算作为一门学科》报告
1.1.2 CCl991的主要成果
1.1.3 CC2001的主要成果
1.2 CC2004与本科教育知识体系
1.2.1 计算学科领域的分化
1.2.2 计算机科学学科的知识领域
1.2.3 计算机工程学科的知识领域
1.2.4 软件工程学科的知识体系和领域
1.2.5 信息系统学科的知识领域
1.2.6 信息技术学科的知识领域
1.3 计算的本质与计算学科的定义
1.3.1 机械计算机器
1.3.2 计算机硬件的历史
1.3.3 图灵对计算本质的揭示
1.3.4 现代计算机的产生及计算学科的定义
1.3.5 计算学科的根本问题
1.4 计算学科各主领域的主要内容
1.4.1 离散结构
1.4.2 程序设计基础
1.4.3 算法与复杂性
1.4.4 体系结构
1.4.5 操作系统
1.4.6 网络计算
1.4.7 程序设计语言
1.4.8 人机交互
1.4.9 图形学和可视化计算
1.4.10 智能系统
1.4.11 信息管理
1.4.12 软件工程
1.4.13 社会和职业
1.4.14 科学计算
1.5 抽象、理论和设计三个学科形态
1.5.1 抽象形态
1.5.2 理论形态
1.5.3 设计形态
1.5.4 三个学科形态的内在联系
1.6 计算学科的教育问题
1.6.1 “工科”还是“理科”
1.6.2 理论与实践相结合
1.6.3 能力培养
1.6.4 创新意识培养
1.7 阅读与思考：人工智能之父——图灵
1.8 主要术语
1.9 练习与实验
第2章计算机与数据
2.1 冯?诺依曼的定义
2.2 计算机系统基础
2.2.1 软件
2.2.2 计算机分类
2.2.3 微型计算机的兼容性
2.2.4 外围设备
2.2.5 计算机网络
2.2.6 因特网
2.3 用户界面
2.3.1 提示
2.3.2 命令
2.3.3 菜单和对话框
2.3.4 图形对象
2.3.5 指示设备
2.3.6 键盘
2.3.7 监视器
2.3.8 联机帮助
2.4 数据和数的表示
2.4.1 存储和组织数据
2.4.2 计算机内部的数据
2.4.3 表示数据
2.4.4 十六进制与八进制
2.4.5 十进制和二进制
2.4.6 进制的转换
2.4.7 整数表示法
2.4.8 浮点表示法
2.5 阅读与思考：现代计算机之父——冯?诺依曼
2.6 主要术语
2.7 练习与实验
第3章计算机硬件与体系结构
3.1 数字电路
3.1.1 系统内部
3.1.2 集成电路
3.1.3 主板
3.1.4 数据传输
3.2 内存
3.2.1 随机访问存储器
3.2.2 虚拟内存
3.2.3 只读存储器
3.2.4 CMOS存储器
3.2.5 地址空间
3.3 中央处理器
3.3.1 CPU体系结构
3.3.2 指令与指令周期
3.3.3 CPU的性能因素
3.3.4 流水线和并行处理
3.3.5 双核处理器
3.4 输入输出
3.4.1 扩展槽和扩展卡
3.4.2 扩展端口和电缆
3.5 移动计算技术
3.6 阅读与思考：摩尔定律
3.7 主要术语
3.8 练习与实验
第4章计算机网络与因特网
4.1 计算机网络的基本概念
4.1.1 网络的历史
4.1.2 网络分类
4.2 网络的组成与结构
4.2.1 计算机网络的基本组成
4.2.2 资源子网和通信子网
4.2.3 网络拓扑结构
4.2.4 网络传输介质
4.3 网络互联与通信协议
4.3.1 网络互联
4.3.2 网络互联设备
4.3.3 网络协议
4.3.4 IP地址、子网掩码与域名
4.3.5 统一资源定位符
4.3.6 IPv6协议
4.4 网络软件
4.4.1 网络操作系统
4.4.2 网络应用程序
4.4.3 网络软件许可证
4.4.4 工作流软件和群件
4.5 多功能的Web浏览器
4.5.1 万维网
4.5.2 Web门户网站
4.5.3 因特网多媒体
4.5.4 文件传输
4.5.5 因特网交互活动
4.6 Web创作和站点管理
4.6.1 网页制作
4.6.2 HTML及其制作工具
4.6.3 网页设计提示
4.6.4 发布网页
4.7 阅读与思考：一个网络管理员
的心里话
4.8 主要术语
4.9 练习与实验
第5章计算机软件与信息标准化
5.1 计算机软件的历史
5.2 计算机软件基础
5.2.1 计算机程序
5.2.2 计算机软件
5.2.3 享有版权的软件
5.2.4 许可软件
5.2.5 共享软件
5.2.6 公共域软件
5.3 系统软件和应用软件
5.3.1 设备驱动程序
5.3.2 计算机编程语言
5.3.3 应用软件
5.4 操作系统
5.4.1 操作系统的职能
5.4.2 桌面和服务器操作系统
5.4.3 操作系统的演化
5.4.4 操作系统的组成
5.5 信息标准化
5.5.1 标准化的内容
5.5.2 信息标准化的意义
5.5.3 信息标准的层次
5.6 阅读与思考：数字地球——2l世纪认识地球的方式
5.7 主要术语
5.8 练习与实验
第6章文字处理、电子表格和演示文稿
6.1 文字处理
6.1.1 打字和键盘输入
6.1.2 写作过程
6.1.3 改进写作质量
6.1.4 格式化文档
6.1.5 纸版印刷和电子出版
6.1.6 文档自动生成
6.2 电子表格
6.2.1 创建简单的工作表
6.2.2 公式计算与模板
6.2.3 测试和修改工作表
6.2.4 电子表格的“智能”
6.2.5 设计建议与假设分析
6.3 演示文稿
6.3.1 建立演示文稿
6.3.2 设计外观统一的演示文稿
6.3.3 插入并处理对象
6.3.4 演示文稿放映
6.3.5 打印演示文稿
6.4 阅读与思考：狂热的革新者——Word之父西蒙尼
6.5 主要术语
6.6 练习与实验
第7章数据组织与数据存储
第8章多媒体与数字艺术
第9章算法、程序设计与数据结构
第10章数据库、数据仓库与数据挖掘
第11章软件工程与软件测试
第12章信息安全与风险责任
第13章职业、职业素质与法律
第14章实验总结与综合实践
主要参考文献