班主任推荐的100篇哲理美文

定　价：¥28.80

作　者：	大卫主编
出版社：	石油工业出版社
丛编项：
标　签：	拓展读物

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ISBN：	9787502167417	出版时间：	2008-09-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	266	字数：

内容简介

　　《班主任推荐的100篇哲理美文》以外国哲理篇章为主，其文章或深刻，或智慧，或反讽，或幽默，或哲理，或人文……让你体验非同凡响的文字之美，结构之美，辞章之美，思想之美。读这些文章，可使你更多的了解人生的寓意，驱除愚昧，消除内心的毒素。如果有泪，说明你还有希望，如果有阴影，说明你正站在阳光里。《班主任推荐的100篇哲理美文》在编写过程中，借鉴和参考了大量的文献与作品，谨向诸位专家、学者致以崇高的敬意。最终入选的作品，已获得大多数作家授权，但由于部分作品年代久远及部分作家地址变更等原因，截至发稿时止，仍有部分作家没联系上，但出版时间在即，为免遗珠之憾，邃将您的大作（或译作）贸然选上，不到之处，敬祈谅解，在此也特意敬启入选者，见书后，将您的信息反馈给过来，我们将按国家规定，第一时间办理相关事宜。

作者简介

　　大卫，男，江苏睢宁人，《读者》首批签约作家。其作品《一筐浪漫主义的桃》、《悲悯的档次》、《心疼的底线》、《在夜行列车上》、《怎样把一头羊送出去》、《鹅毛笔与大拇指》曾分别入选北京、上海、广东、江苏、山东、浙江、福建、天津等省（市）初中、高中语文阅读教材，并多次入选中考、高考模拟试卷。作品连续数年入选年度最佳散文，最佳诗歌，最佳杂文，最佳小小说等选本。获过《人民文学》、《中国作家》、《诗刊》、《散文》等奖。先后受邀为中央电视台《教师节晚会》、《名诗名家朗诵会》、《莫高杯全国模特大赛决赛晚会》创作主题诗歌。曾参加诗刊社第十四届青春诗会。曾被读者以网络投票方式入选“中国十大优秀诗人”。在《北京晚报》、《京华时报》、《华商报》、《南方日报》、《广州日报》全国多家主流媒体开有专栏。作品被翻译成英、法、日等文字。著有个人文集《二手苍茫》、《爱情股市》、《别解开第三颗纽扣》、《魏晋风流》，诗集《内心剧场·大卫十年诗选》、《玉兰》。

图书目录

第一辑人生必须明白的十三种德行
不认识自我的人只会选择错误
认识错误是拯救自己的第一步
生活不可随波逐流，也不可格格不入
不要留恋轻松的事情
不要去随意议论他人的是非
不要用粗野的情感，如喊叫、暴躁、
凶狠来填补思想上的空虚
不必要的负罪感
越是禀赋好的人越不可轻视学习
力量来自无能与不满
借荣誉矜夸自己要适度
一两鼓励胜过一吨责备
人生必须明白的十三种德行
吹嘘总是被人唾弃的
第二辑我们每一个人都是由三种教师培养起来的
人心是张纸
人
人之常规
我们每一个人都是由三种教师培养起来的
我们是难以理解的人
每个人都是独一无二的
培养独立工作和独立思考的人
第三辑命运之神并不偏爱小心谨慎的人
痛苦的智慧
命运之神并不偏爱小心谨慎的人
论人间荣誉之虚渺
莫在名誉里寻找安慰
荣耀就像天气一样多变
抱怨命运，往往就是抱怨自己的精神贫乏
慎思择言
谁听任他人的胡言乱语，谁就会牺牲朋友
眼中只有自己，就是骄傲的根源
时间
第四辑做狮子，也要做狐狸
做狮子，也要做狐狸
卑贱者与高尚者之别
滥用才能的痛苦
平庸的褒赏，正是对杰出的贬抑
别去冒充自己所希望表现的人
教养使人不平凡
获得教养的途径
第五辑人可以有所为，又必须有所不为
坦白地说出另一个人的缺点
实施仁慈和慷慨也需谨慎
每一种快乐都是善的，然而并非每一种快乐都是可取的
我们既为过去的事受苦，又为将来的事着急
内心的告诫
人的伟大不在于他是什么，而在于他可能做什么
人可以有所为，又必须有所不为
第六辑我们从来不知道什么叫生
生活的意志
如果我是富豪
凡是心灵值得爱的人，才是值得去结交的人
多数邪恶的事情都是在醉意正浓的
状态下干出来的
生活的规律
论生活
生活
怎么样才能够在世界里而又不属于它
为记住这一点而欢欣鼓舞吧
死得崇高
怎样活着
我们从来不知道什么叫生
什么时候最好
生命本身才是伟大的奇迹
我的生活信念
我为什么生活
失去我，你将遭受多大的损失
西西弗的神话
天亮的日子更多
第七辑夜莺与蔷薇
论爱
爱是艰难的
完美之爱
婚姻
夜莺与蔷薇
致拉法格
坠入爱河是多么的美妙
第八辑永享无止的幸福交往之道
我爱人人，人人爱我
我们必须学习去爱
用爱来迎接今天
爱与被爱
永享无止的幸福交往之道
幸福的源泉
寻求幸福
希望本身就是幸福
为一件事痴迷是非常幸福的
我的世界观
历史对于人生的利弊
第九辑热爱生命
生之爱
自由与生命
幸福、献身和意义
我们应该怎样选择生活道路
论爱
敬畏生命
必须生活在我们身边的不是快乐，而是人生
单纯是灵魂中一种正直无私的品质
寻找生之乐园
热爱生命
美丽的微笑与爱心
第十辑人生是一个幻想消逝的过程
语丝
道德箴言录
格言和感想
人生是一个幻想消逝的过程
青年在选择职业时的考虑
留给青年创造者的遗书
我在哪里
学会利用藐视
我是什么