爱国主义教育研究

序
导论
一 爱国主义教育的基本内涵
二 爱国主义教育的研究意义
（一）有助于爱国主义教育自身理论的完善和发展
（二）有助于为中国特色社会主义事业提供精神支撑
（三）有助于团结全国人民为维护祖国利益共同奋斗
（四）有助于青少年道德品质的培养塑造
三 本书研究的思路和基本理论问题
四 本书研究的基本方法
第一章 爱国主义教育的理论依据
一 马克思恩格斯关于爱国主义教育的基本观点
（一）爱国必须首先争取民族独立与解放
（二）国内各阶级进行合作，建立革命统一战线
（三）爱国主义必须与共产主义相结合
（四）爱国主义必须与国际主义相结合
二 列宁斯大林关于爱国主义教育的重要思想
（一）爱本民族的语言、文字和文化，树立民族自豪感
（二）建立广泛的革命统一战线，实现民族的独立
（三）坚持爱国主义与国际主义相结合，反对大国沙文主义
（四）为实现、保卫和建设社会主义祖国作贡献
三 毛泽东、邓小平和江泽民的爱国主义教育思想
（一）建立爱国统一战线，争取民族独立与祖国统一
（二）坚持独立自主原则，发扬艰苦创业精神
（三）加强历史、文化教育，增强民族自尊心和自豪感
（四）坚持国际主义、社会主义与爱国主义的统一
第二章 中国历代爱国主义教育的优良传统
一 先秦时期的爱国主义教育传统
（一）关于“大一统”的国家观念教育
（二）关于“天下为公”的思想教育
（三）关于“革故鼎新”的改革创新意识教育
（四）关于博爱大众的“仁爱”思想教育
二 秦汉至隋唐时期的爱国主义教育传统
（一）关于忧患意识的教育
（二）关于治国以修身为本的教育
（三）关于“协和万邦”的教育
三 宋至鸦片战争前夕的爱国主义教育传统
（一）关于“精忠报国”的教育
（二）关于“经世致用”的教育
（三）关于崇高的忧乐观教育
四 近代历史上的爱国主义教育传统
（一）关于献身祖国、争取民族独立的教育传统
（二）关于知耻兴邦、御辱振邦的教育传统
（三）关于树立民主主义革命精神的教育传统
（四）关于科技富民、科技强国的教育传统
五 现代中国的爱国主义教育传统
（一）关于爱国主义与社会主义相结合的教育传统
（二）关于爱国主义同国际主义相结合的教育传统
第三章 外民族爱国主义教育的历史经验
一 美国的爱国主义教育及其经验借鉴
（一）美国爱国主义教育的主要内容和方法
（二）美国爱国主义教育给我们的启示
二 俄罗斯的爱国主义教育及经验借鉴
（一）俄罗斯爱国主义教育的主要内容和方法
（二）俄罗斯爱国主义教育的几点启示
三 韩国的爱国主义教育及经验借鉴
（一）韩国爱国主义教育的主要内容和方法
（二）韩国爱国主义教育给我们的启示
四 日本的爱国主义教育及经验教训
（一）日本爱国主义教育的主要内容和方法
（二）日本爱国主义教育的启示
五 新加坡的爱国主义教育及经验借鉴
（一）新加坡爱国主义教育的主要内容和方法
（二）新加坡爱国主义教育的启示
第四章 爱国主义教育的目的、任务和特征
一 爱国主义教育的目的和任务
（一）振奋民族精神，增强民族凝聚力
（二）树立民族自尊心和自豪感
（三）巩固和发展最广泛的爱国统一战线
（四）培养“四有”社会主义公民
二 爱国主义教育的特征
（一）爱国主义教育与社会主义教育、集体主义教育的一致性
（二）情感教育的认知性、情信意等心理活动的统一性和心理需要的满足性
（三）接受教育的无条件性和教育过程的长期性
第五章 爱国主义教育的内在机制和基本原则
一 爱国主义教育的内在机制
（一）教育主客体的双向互动机制
（二）社会影响和学校教育的双向互动机制
（三）爱国主义教育的效果整合机制
（四）教育激励的“需要行为”引导机制
二 爱国主义教育的基本原则
（一）现实适应性原则
（二）层次遵循性原则
第六章 新时期爱国主义教育面临的挑战与对策
一 新时期爱国主义教育面临的挑战
（一）市场经济对爱国主义教育的挑战
（二）全球化对爱国主义教育的挑战
（三）信息化对爱国主义教育的挑战
二 新时期爱国主义教育面对挑战应采取的对策
（一）针对市场经济的挑战应采取的对策
（二）针对全球化的挑战应采取的对策
（三）针对互联网挑战应采取的对策
第七章 认清新形势，努力开创爱国主义教育的新局面
一 要发挥社会合力作用，共同为爱国主义教育贡献力量
（一）加强党对爱国主义教育的领导
（二）学校要发挥爱国主义教育的主阵地作用
（三）发挥家庭在爱国主义教育中的特殊作用
（四）社会各职能部门和团体都要积极履行职责
二 要在理论建设和实践探索上下功夫
（一）要加强爱国主义教育的理论建设
（二）要在实践探索上下功夫
三 要使爱国主义教育为和谐社会构建提供精神支撑
（一）加强爱国主义教育，培育和弘扬支撑和谐社会构建的中华民族精神
（二）加强爱国主义教育，夯实支撑和谐社会构建的共同理想和信念
（三）加强爱国主义教育，树立支撑和谐社会构建的社会主义荣辱观
参考文献
附录　一 爱国主义教育实施纲要
二 百个爱国主义教育基地
后记