《研究与相关知识:第二次世界大战以来的美国研究型大学》一书描述并解释了从1940年到1990年这半个世纪之间美国大学是如何发展的历史,这段历史的内容是众多的、阶段是断裂的,并且通常显得有些杂乱。对于研究型大学建设的思考与规划。不仅涉及一所大学自身的发展战略,而且事关一国高等教育的宏观布局结构和高等教育资源的配置。毋庸置疑,中国社会、经济和科学技术的发展.需要有一大批具有高质量的研究型大学提供智力和人力的支持;中国综合国力的不断增强也为建设一批研究型大学创造了客观条件,但问题的关键在于,我国究竟有多少所高等院校已经基本具备建设研究型大学的条件?更进一步的问题是,我国的高等教育体系能提供多少众多研究型大学所需要的高质量的学生和教师资源?我国的国力究竟能支撑多少所真正意义上的研究型大学?