随着中国改革开放不断深入，我国的国际交往日益频繁，英语的口头表达和交际能力显得愈加重要。新的《高等学校英语专业英语教学大纲》和《大学英语教学大纲（修订本）》对英语口语教学提出了更高的要求。这些变化也反映了社会对人才英语口语交际能力的迫切需求。《新编大学英语口语（提升篇）》编者长期从事高校英语教学，尤其是口语教学，深感对中国学生在英语口语技能训练方面，尚需进行更多层面的探索。教师不仅要帮助学生克服“张口难”的障碍，更需要把“注重口语表达”的教学原则置于一种现实而真实的语言环境中去实施，以期学生能够更快地掌握准确、流利而得体的英语口语。本教程重在培养学生英语口头表达能力，根据语言输入和每个话题的特点，精心设计了新颖别致、生动有趣的课堂练习，消除简单功能对话训练或技能训练的单调乏味性，让课堂内容充实而活泼，使学生的口语表达清晰、流畅、达意。本教程具有以下几个鲜明的特点：一、注重语言知识与语言技能的密切结合，既重视语言的输入，又重视语言技能的培养。二、选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。三、听、读、说、写有机结合。教材突出语言的交际功能，围绕每一话题精选大量必要的语言输入，为从不同角度讨论话题或从正反两方面围绕某一话题进行辩论，开拓了思路和语言交际提供了丰富的语言材料。四、内容涵盖面广，包括口语交际中最常见的语言表达方式和生活、学习和工作中的情景对话。五、练习形式多样。本教程精心设计了各种形式的口语练习，尽可能体现多样化和实用性。
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