从1917年科尔（F．J．Cole）和伊尔斯（N．B．Eales）对比较解剖学文献的统计分析开始，许多学者开始把数学和统计学方法应用在文献研究和信息管理工作实践中，相继产生了关系极为密切的文献计量学（Bibliometrits）、科学计量学（Scientometrits）和信息计量学（Informetrics），形成了以“量化”研究为基本特征的信息计量学科群（suDjectgroup）。这些学科以数学和统计学为研究方法，通过对科学活动中的信息现象、信息过程和信息规律的定量研究，提高信息管理、科研管理及相关学科研究的科学性和精确性。2000年以来，我国设置面向医药卫生领域的信息管理与信息系统（110102）或医学信息学（070408w）等相关专业的院校急速增长，许多院校把信息计量学（或文献计量学）课程列入本科教学计划之中。医学信息管理实践和医学信息学教育的发展需要有与之相适应的教材。然而多年来，信息计量学教材建设一直是专业教材建设中的一个薄弱环节，曾一度出现无适当教材可用的被动局面。在这种情况下，组织国内各有关教学单位的专家和教师编写适用于本学科专业特点的信息计量学教材已经成为广大师生、医学信息管理人员和卫生管理人员的共同愿望和期待。
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