进入21世纪，全球化呈现出进一步加速发展的趋势，国家之间相互交往和相互依存的程度日益加深。全球化要求各国在人才培养目标的确定、教育内容的选择以及教育手段和方法的采用等方面不仅要满足来自本国本土化的要求，而且要适应教育国际化的要求，既要对外开放，又要坚持对内开放，实现资源共享。高等学校教育资源在校内、校际、国际间的共享将更加符合“合理配置教育资源”的要求，更能提升高等教育质量。在世界政治多极化、经济全球化、科技信息化大背景下，建设高等教育强国，必须大力提高我国高等教育的对外交流与合作水平，通过推进高校的国际化发展，提高我国高校的知名度，增强世界影响力和竞争力。建设高教强省，高校必须拥有一批具有国际领先水平、国际影响力的学科带头人和具有国际竞争力的教学科研队伍，相当一批重点学科达到世界一流水平，具有若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平大学，取得一批在国际上具有影响的科研成果，支撑发展，引领未来。我国的高等教育必须面向世界、面向现代化、面向未来，在同国外大学的交流中提高自己的办学质量，扩大自己的影响，与世界同步，以高水平国际合作与交流开拓学生的全球视野。在对外开放的同时，学校还要坚持加强对内开放与交流。在学校内部优质教育资源共享的基础上，本着“资源共享、优势互补，互惠互利、共同发展”的根本原则，通过教师资源共享、实验室资源共享、英语学习资源共享、教学课件资源共享，建立网络课堂、开设青年教师大讲坛等方式，实现教育资源在高校校际间共享。通过向社会公众提供各种教育培训和进修的机会，向社会公众开放高校的物质资源、信息资源和人力资源，在社会各行业、各地区广泛建立大学生社会实践基地等方式，实现学校教育资源在社会公众中共享。
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