《探寻研究生教育的岁月:恢复研究生教育30年》从一个侧面反映了中国改革开放特别是恢复研究生教育30年以来,中国学位制度和研究生教育改革与发展的历程,尤其是从上海市高等学校和科研院所等研究生培养单位这一视角,比较全面和客观地阐述中国研究生教育恢复、改革与发展、探索与实践工作的轨迹、特点、基本经验教训和学术研究成果,包括研究生教育的阶段性总结与反思、现状调研与分析、发展中的走向等巨大变化。对目前存在问题和未来发展前景进行了理性思考,以激励从事研究生教育的管理员、指导教师、培养单位对开展研究生教育科学研究的积极性和主动性,进一步推动研究生教育事业上一个新高度。对人们了解中国,尤其是上海研究生教育发展成就、制度建设与创新、面临困惑与挑战、未来前瞻等具有理论和实际意义。《探寻研究生教育的岁月:恢复研究生教育30年》对从事研究生教育和学位管理工作的人员、教育教学人员、教育科研人员,高等教育学、社会学、行政管理等相关学科的研究学者和学生,以及关注研究生教育的各级领导和学界人士都具有重要参考价值。