为了保证策划思想得到高质量的实现,本套书由江苏高考作文研究专家、特级教师蔡明担任总主编,数十位一线特、高级教师进行编写。他们的教学智慧与经验使《专攻读与写(高中分册2)》具备了三大特点。专题设置合理。专题按话题进行设置,话题体现了与教学目标的适应性、教学要求的层级性、与学生生活的贴近性以及对学生视野的拓展性。话题按理解难度递增排列,这体现了语文学习的科学性。分册内部有清晰的话题逻辑线索,能引导学生由认识小我到认识大我,由关注生存到关注发展,从而树立正确的价值观与世界观,这符合新课标对加强学生人文教育的要求。可以说,专题设置体现了“语文”与“人文”的良好统一。选文丰富精彩。《专攻读与写(高中分册2)》所选文章,从思想性、艺术性与可读性上讲,都较为出色。这得力于编者宽阔的阅读视野。有特色、有内涵的文章,不仅为编者出好题提供了可能,更重要的是,学生会很容易沉浸在兴趣阅读中,并形成自己的感动与感悟,同时在编者的引领下,学生也会进行更丰富的理性思考。答案独具匠心。编者贯彻新课标提出的对鉴赏能力与探究能力的要求,在书中设置了一定数量的鉴赏题与探究题。难能可贵的是,编者作为出卷专家,常常给出这些题的数种参考答案,这将引导学生进行个性化的思考与有效答题。能够认识到这一编写亮点的编者很多,但因为需要投入大量的研究精力,这一点在教辅读物中一直做得并不算好。此次突破为套书增色不少。《专攻读与写(高中分册2)》每分册各16个专题,可配合每学期16周的教学时间使用。部分学有余力的学生则可自行掌握使用进度。最好隔一段时间后,对这些精彩文章进行二次阅读,因为每一次阅读都有推敲,每一次推敲都有新的感悟,每一次感悟都是积累,每一次积累都会促成写作能力的提升。