另一面：领悟艺术与人生

另一面在哪里？　1
另一面在这里！　2
序1：从独特视角观察世界　18
序2：真实的思考与思考的真实　20
前言：要想出类拔萃 必须与众不同　22
1、思维的力量　27
○ 提问是一切问题解决的开始　27
○ 做到比知道更重要　28
○ 忍耐是成功的基石　28
○ 选择是一种智慧　29
○ 要立长志，不要常立志　29
○ 良好的心态是战胜困难的利器　29
○ 时间的单位是“一分钟”　30
○ 遵循艺术规律　31
○ 换个角度就会有新的发现　31
○ 积极的思考加速成长　31
○ 相信自己就会有奇迹　32
○ 做好今天事　32
○ 透过现象看本质　33
○ 向别人学习　33
○ 打破常规思维　34
○ 细节决定成败　34
○ 让自己的创作营养均衡　34
○ 艺术是心的表情　35
2. 我的“聊”课　37
2-1　创新思维聊　39
发现真正问题　39
引发创意　41
思考　43
创造力与智力　43
批判性思维与创造性思维　45
创新思维方法　45
创新思维与逻辑思维的交替性　49
从影视作品说创新　50
向孩子们学习　52
2-2　文化艺术策划聊　53
电视栏目策划　53
影视故事的细节性　55
会议策划　56
图书选题策划　57
文化艺术项目策划　60
动漫产业策划　62
“包装”策划　64
炒作　66
对演艺市场思考　67
文化项目赞助　71
策划人　73
文案写作　74
【附】一个新兴专业的诞生　78
2-3　艺术设计聊　82
设计思维的阻滞　82
艺术设计中的创意力　83
功能美　83
观念设计　84
模糊设计　84
工业时代和后工业时代的设计　85
广告事前实验　86
公共关系第一　广告第二　87
设计的时尚与流行　87
定位是设计中的重中之重　88
文化自信　90
设计中知识与经验　90
学设计的方法　91
设计需要激情，而不是刻苦　92
设计专业与就业选择　92
2-4　职场聊　93
工作心态　93
个人性格与职场命运　94
职场忠告　95
员工与老板　96
3. 演讲语录　99
3-1　和“生命”有关的　99
○ 论教育　100
先改革再创新　100
创新教学刻不容缓　100
对教师的综合素质重新审视　101
艺术教育与社会发展同步　101
创新讲的就是速度　101
加强文字、口才训练　102
课堂上的“跑题”现象　103
一个合格的教师　103
智慧比知识更重要　104
教与学是双方的接受　104
基础教学的改革　104
倡导“机智”　105
有知识的人不一定有文化　106
珍视智慧教育　106
谈“眼高手低”　106
○ 论艺术　107
艺术这东西有时也是“误”人的　107
传统的价值不在实用　108
发现比发明更难　108
设计是“种豆得瓜”　109
动漫产业的前策划与后推广　109
争做第一人 不做第一名　109
○ 论人生　110
完整的人生是身、心、灵的构成　110
幸福是一种自我感觉　110
渴望真诚　111
品位决定选择　112
伟大来自于能力和敏捷　112
期望值　113
机遇　114
学会夸别人　114
想成功并不难　115
学会明白　115
宽可容人 厚可载物　116
○ 论学习　116
学习的建议　116
阅读与悦读　117
聊天的获得与体验　117
学到老才能活到老　118
少读成功书　119
利用好时间去学习　119
自觉学习是一个人成熟的标志之一　119
书不在“读”而在悟　120
3-2　直面局部　120
○ 与青年朋友对话选录　120
关于爱情　120
懒能促进发展　121
新唯美设计　122
自我的寻求　122
艺术是什么　122
我说于丹　122
自信是成功的开始　123
寻找定位　123
说“超女”　123
有容才有易　124
低潮就是机遇　124
超美　124
当代艺术　124
转换　125
同行　125
面对生活　125
他人的失败才是我们最宝贵的　125
说幸福　126
寻找人间的快乐　126
让自己更自主　126
创新是一个探索的过程　127
又说“眼高手低”　127
智商、情商与财商　127
艺术为我　设计为他　128
家　128
上帝的两件礼物　128
好的成长比成功更重要　128
交流　129
尊重是一种拥有　129
与你同龄的我　129
优雅无标准　129
在平凡的生活中追求心底的非凡　130
快乐，就是自顾自地唱歌　130
4. 和艺术发生关系　133
4-1　日常陈述　133
艺术的美　133
杰出的艺术　134
艺术家的精到　134
艺术家的审美判断力　134
艺术家的情感　134
艺术家的品质与能力　135
艺术家的四力　135
艺术生命　135
艺术观念　135
艺术表现　136
艺术表达　136
“疯子”与“傻子”　136
艺术吸引力　136
创作灵感　137
艺术的“非议”　137
艺术中的超意识　137
艺术家不是政治家　138
绘画中的创意　138
艺术创作动机　139
画家　139
踩着意志走　139
画中的“我”　139
灵智，艺术的最高技艺　140
艺术品　140
成熟　140
艺术·女人　140
绘画的形式　141
听与看　141
路　141
游戏与叫卖　141
准确的不一定是真实的　142
艺术感觉的培养　142
艺术的悟性　142
关注生存　142
达·芬奇　143
孤独，艺术创作的内力　143
两条路　143
艺术家的个性与个人缺点　144
技巧　144
反叛　144
艺术的存在　144
艺术评论　145
艺术家的“病症”　145
新唯美时代　145
关于抒情　145
说画　146
艺术的“暗示效应”　146
艺术与哲学　146
艺术不是细节　146
表现与描绘　147
真正的艺术是忽视艺术的　147
优秀是卓越的大敌　147
画自己·画“无知”　147
“成熟”是丧失自己的因由　148
翻版　148
画家要自信　148
艺术的创新　149
艺术创造力　149
绘画教学应向设计教学学习　149
先者生存　150
捕获创意灵感的方法　150
诗歌的创意力　150
扬展“纯真”的翅膀　151
儿童画与民间艺术　151
画画与读书　151
现象　152
解读画家成名　152
直言不讳——尽言画家的市场策略？　152
4-2　冷眼看身边　154
问候经典
徐庆平先生“世界古典美术讲座”有感(节选)　154
对艺术价值的追问
徐唯辛《历史中国众生相：1966-1976》大型肖像系列油画展观语(节选)　155
在自然中潜行
臆见《生长的风景》(节选)　156
美丽的快乐是从心里生长的
著名演员方青卓快乐的心生活有感　157
“杂种”
和丛志强老师聊天　158
牛!　哥们儿
著名作曲家乌兰托嘎印象 159
走过的爱就是一首难忘的歌
和钟梅一起“透视爱”　161
5. 自由的生长　163
回放一：畅所欲言——学生随语(节选)　163
回放二：随心所欲——学生课堂训练　169
1. 摆脱具象　169
2. 直抒胸臆　173
3. 物类新语　183
4. 自圆其说　185
5. 重新组合　188
回放三：评头论足(节选)——学生如是说　189
6.　我对女儿的忠告　195
○ 关于待人处事　196
○ 关于工作　199
○ 关于生活　201
○ 关于爱情婚姻　202
○ 关于成功　203
后记：打开天窗 说亮话