小学语文自主性学习研究

定　价：¥20.00

作　者：	刘奔著
出版社：	光明日报出版社
丛编项：	鹅湖学术文丛
标　签：	各级教育

购买这本书可以去

ISBN：	9787802065642	出版时间：	2009-04-01	包装：	平装
开本：	大32开	页数：	248	字数：

内容简介

　　《小学语文自主性学习研究》注重培养学生个性化的学习。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，对学生进行学习方法的指导，帮助学生建立起一套适合其自身的个性化的学习方法，让学生真正成为学习知识的主人，才能真正具有一种参与到教学过程中去的能力和愿望，才能提高课堂效率，进而有效地促进学生智力的发展和能力的提高，实现由应试教育向素质教育的转变。《小学语文自主性学习研究》更好地解决学生主体和教师主导的关系。把“聊天”观念引进语文教学之中，让学生通过“聊天”掌握知识，不仅可以使知识、技能的掌握更为灵活，而且可以改变过去那种依赖教师的学习心理。同时，可以促使教师实现真正意义上的主导作用，使教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来。所以，《小学语文自主性学习研究》作为新课程标准中的一个新内容，对新课标下的语文教学内容来说，具有一定的促进作用。

作者简介

　　刘奔，女，1962年生，中学高级教师，辽宁省特级教师，锦州市人大代表。毕业于辽宁省青年干部管理学院，东北师范大学教育管理专业研究生班结业。辽宁省“五一”奖章获得者，全国德育科研先进个人，被中国高等教育学会、中国教育学会等部门聘为西部教育顾问，辽宁省教育科学规划重点研究基地——渤海大学课程与教学研究中心兼职研究员。多年来，一直从事小学语文教学与科研工作，撰写教学科研论文200多篇，科研成果多次获得国家或省部级奖励，曾主持、参与30多项国家级、省部级科研课题。

图书目录

第一章语文自主性学习明晰
　一、语文自主性学习方式的现实意义
　二、语文自主性学习概念
　三、语文自主性学习的特点
　四、语文自主性学习的必要条件
　五、语文自主性学习现状调查
　六、语文自主性学习现状剖析
第二章语文自主性学习方略
　一、语文自主性学习方式改革
　二、语文自主性学习的原则
　三、语文自主性学习的策略
　四、经典教学法
　五、聊天式教学法
第三章语文自主性学习能力的培养
　一、自主性学习能力培养的必要条件
　二、自主性学习能力培养的方法
　三、在自主学习过程中存在的问题
　四、让“自由”成为自主学习能力培养的动力
第四章语文自主性学习能力的深入探究
　一、在预习中培养自主学习习惯
　二、在语文活动课中学生自主能力的培养
　三、语文自主性学习研究的课题举例
第五章语文自主性学习的几点思考
　一、语文自主性学习的误区
　二、自主性学习的阻碍因素
　三、关于自主性学习的几点思考
参考文献
后记