进入21世纪以来，我国高等学校的计算机基础教育在原有基础上得到了进一步的蓬勃发展。全国高等学校计算机基础教育研究会先后于2004年和2006年发布了《中国高等学校计算机基础教育课程体系2004》（简称CFC 2004）和《中国高等学校计算机基础教育课程体系2006》（简称CFC 2006），在2007年发布了《中国高职院校计算机教育课程体系2007》（简称CVC 2007）。CFC和CVC的发布在全国高校中产生巨大的影响，有力地推动了我国高等学校的计算机基础教育和高职院校的计算机教育。不少院校积累了许多经验，积极探索出很有参考价值的思路，总结出不少规律性的体会。这些都是推动计算机基础教学的宝贵信息。为了进一步推广、交流近年来各校在贯彻实施CFC 2006和CVC 2007，推动教学改革方面的新认识、新经验和好方法，研究会决定在举行全国高等院校计算机基础教育研究会2008学术大会期间，出版论文集，并且评选优秀论文。本论文集的论文主要包括以下几个方面。（1）在学习和实施CFC 2006和CVC 2007过程中取得的新认识、新经验和新方法。（2）对面向应用的指导思想的理解和探索。（3）怎样在构建计算机基础教学课程体系的过程中，体现面向应用的原则？如何选择教学内容、采用何种教学方法？（4）建设计算机基础教学精品课程的成果和经验。（5）关于实验室建设和加强实践教学环节、提高学生动手能力的经验。（6）结合各专业领域（理工、农林、医学、文科、财经、师范、高职等）特点，有效提高计算机基础教学质量的经验。（7）国内外计算机技术的新发展，计算机基础教育的教学改革动态和启示。（8）有关计算机基础教育的调查分析与教学研究。
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