该书按照课程标准要求，具有关注语文教学实际、简明扼要、实用性强的特点。该书由原文、作者简介、注释、译文和赏析组成。作者简介 突出诗人或作家的代表作，主要创作思想、艺术特色、影响、文学地位与评价——这为学生们的诵读提供了相关而必要的文学常识；注释 突出重点字词、疑难特殊句子、相关背景知识和文化常识——这为诵读理解阅读扫清了主要的障碍；译文 诗歌部分以散译为主，尽力做到通达顺畅，尽量再现原作的意境和主旨。散文部分以直译为主，基于信实，趋于达雅，尽量体现原作的内容和神韵——这为自主阅读或理解性阅读提供了参考；赏析 重点是思想内容、情感倾向和艺术特色的解读、评析。赏析的文章不求面面俱到，但求找准诗文个性特征，抓住一两点剖析到位；行文不求中规中矩，规范严肃，但求活泼生动，可读性强——这为学生由初步感知、理解思考向情感倾向、能力迁移方面提供了有一定参考借鉴价值的材料。此外，我们还利用书中的插页，选登了清代《声律启蒙》中的部分内容，皆在通过这扇小小的窗口，让读者了解古诗创作基本的韵律常识，以便更好地赏读诗词名篇。腹有诗书气自华。如果说中国文学是一串珍珠，那么诗词就是珍珠的光芒。诗词中的名句佳境正是古人智慧之光的闪耀，朗诵古诗词，就是用古人的灵感之火点燃自己的思想，让自己的灵性与古人的灵性牵手，在智慧的对接、融合中提升自己，使自己的文章透射出丰沛的文化内涵、厚实的文化底蕴，从而彰显出绚丽的文采。
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