《全日制义务教育语文课程标准》提出语文课程总目标之一，是要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，为此，又提出初中毕业生应“能借助工具书阅读浅易文言文”，并明确要求要“背诵优秀诗文80篇”，通过读读背背，“有意识地在积累、感情和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。《课程标准》还具体列出了50篇古诗文推荐背诵。我们编写此书，就是为了帮助初中生学习背诵这些篇章。本书将必背的50篇，按文化主题组织单元，分为“至理名言”、“纵横宏论”、“社稷民生”、“灵山秀水”、“壮怀激烈”、“寄意人生”、“情思万种”七个单元。这样编排，同一单元有一种意义、情境上的联系，文体也较相近，于学习、记诵有所助益。每一篇都编有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”。古文的翻译尽量争取直译，直译成现代文语法上很别扭处，则在保持原意的前提下，保持文句的通顺。古诗词翻译是很困难的，这就只能重在译意，语言上力求讲究音韵、节奏，读来有点音乐美，类似于现代讲韵律的散文诗。“赏析”则是对诗文进行分析解读，审美鉴赏，可帮助学生读通读懂，并领悟文中妙处。
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