马克思主义理论教育评价

引 言
一 研究对象
二 研究意义
三 研究综述
四 研究方法和逻辑框架
第一章 马克思主义理论教育评价的理论基础——马克思主义评价思想论略
一 马列主义经典作家的评价思想
二 中国化马克思主义的评价思想
第二章 马克思主义理论教育评价的知识借鉴——中外教育评价思想论略
一 中国古代教育评价思想及其对理论教育评价的借鉴意义
二 西方教育评价思想及其对理论教育评价的借鉴意义
第三章 马克思主义理论教育评价的本质、类型和特点
一 理论教育评价的本质
二 理论教育评价的类型
三 理论教育评价的特点
第四章 马克思主义理论教育评价的结构和功能
一 理论教育评价的结构
二 理论教育评价的功能
第五章 马克思主义理论教育评价的基本原则和方法
一 理论教育评价的基本原则
二 理论教育评价的基本方法
第六章 马克思主义理论教育评价的模式建构
一 教育评价的一般模式
二 理论教育评价模式中的评价标准与指标设定
三 理论教育评价模式建构的初步尝试：发展性三维四步模式
第七章 马克思主义理论教育评价的科学化
一 时代呼唤理论教育评价的科学化
二 理论教育评价机制和过程的科学化
三 提高理论教育评价科学化的重要举措
第八章 专论：高校思想政治理论课程评价的历史与现实
一 高校思想政治理论课程评价的历史演进及其启示
二 高校思想政治理论课程评价的现实要求
参考文献
后 记