中国教育科研报告（2009年第1辑）

研究报告
　求同存异：实现合并高校实质融合——我国高校合并的历史经验及效益追踪研究
　大学教学学术发展与制度创新研究
　转型时期中国民办高等学校组织特性实证研究
　全面建设小康社会的高等职业教育发展目标的研究
　成人教育改革与发展的国际比较研究
　通识教育与专业教育整合的课程体系研究
　角色游戏与儿童性别社会化的实证研究
成果公告
　中小学生媒介素养教育研究
　中小学生学习兴趣的结构及其发展的研究
　培养学生创业精神与技能的研究
　航海人才综合素质与创新能力培养模式研究
　职业院校学生心理健康及教育对策研究
论点摘要
　西北少数民族高等教育的现状与发展对策研究
　农村中小学研究性学习资源的开发
　中小学生归因特点与归因训练的研究
　数学教育心理学研究
　旨在增强德育时效性的德育管理研究
学界大视野
　高校人本性德育模式构建研究
　高职生职业道德学习状况调查分析报告——以三峡电力职业学院大二学生为例
　加强大学生道德智慧的培养——论主体性德育遭遇大学生主体的沉默
教育科研大家谈
　定性研究的构成要素
省市区教育科研之窗
　深入调研 服务指导 推进区域教育科研——广州市海珠区中小学幼儿园规划课题调研视导情况报告
　建构规范科学的实践教学测评体系刍议
教育著作评论
　为弥补人文教育缺失提供借鉴——值得认真研读的《西方教育思想史——人文主义教育之演进》
　普通高等教育国家级规划教材《教育学》（第六版）前言
　聆听历史 图变前行——评改革开放30年中国教育改革与发展课题组新作
　30年教育发展的宏伟画卷——《教育大国的崛起1978～2008》读后
　“生命·实践”教育学派的课程篇章——评叶澜主编《教育学原理》
教育科研机构
　香港大学教育学院
　美国教育科学研究所
教育学人
　黄希庭：光阴流转中，做幸福的进取者
　茅于燕：为智力落后儿童心理发展研究奠基
历史丰碑
　教育实践中的中国化发展心理学——朱智贤及其心理与教育研究．
学术动态
　中央教科所“普通高中特色办学实验研究项目”引起热烈反响
　从“80后”青年的职场状况看我国的基础教育
　2008年十大国际教育新闻
　学习科学前沿讲座在京举行