教育部和财政部联合组织实施国家示范性高等职业院校建设计划，对加快我国高等职业教育的改革与发展产生了空前的推动作用，入围该计划的100所国家示范性高等职业院校，由此产生了强烈的社会责任心和历史责任感。示范什么？怎么示范？这些问题摆在了我们面前，需要我们进行不断的思考与实践。教育部、财政部《关于实施国家示范性高职院校建设计划，加快我国高等职业教育的改革与发展的意见》指出，高等职业教育必须主动适应社会需求，以加强基础能力建设为切入点，切实把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才的能力。作为示范院校之一的温州职业技术学院，在《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》中明确提出了三个建设目标：与民营经济互动，与行业企业共赢，使学院“依托行业、产学结合”的办学模式成为全国示范；创新实践教学模式，突出生产性实训功能，使学院“三个合一”的高技能人才培养实训基地成为全国示范；弘扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，使学院以创业教育为特色的职业素质教育体系成为全国示范。为了把“敢为人先，特别能创业”的温州人精神教育引入学生职业素质教育，传承与弘扬温州人的创业精神，使学生“懂创业、能创业”，学院组织开发了创业教育校本教材，《国家示范性高等职业院校创业教育教材：温州人精神简明读本》应运而生。教材分为五章，第一章温州人创业精神；第二章温州人创业意识环境；第三章温州人创业意识演绎；第四章温州人创业意识实践；第五章温州人“敢为人先与民本和谐”。这部教材是我们对高职教育如何与区域文化结合，如何传承和弘扬区域文化所做的尝试，是示范建设工作中构建创业课程体系的一个举措，并将在实践的基础上予以提高，也期待同仁们共同推进新一轮的高职示范特色建设。
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