趣味数学训练营趣味数学·第2辑

　　教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿的科学教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”本套图书就是依据这个原则，把学龄前幼儿可以掌握的数学知识，按年龄段的学习要求由易到难地贯穿起来，并结合幼儿的学习特点和幼儿喜欢的生活场景或游戏场景，将抽象的数学知识变成了可操作的、具体的图形、图画或生活用品，让孩子在涂涂画画和游戏玩耍中学会和理解需要掌握的数学知识。本套图书能使幼儿奠定稳固的数理基础与逻辑思考模式，让2～6岁的幼儿在动手操作中发现并体会身边“数”的存在，不仅能让幼儿学会具体的数学知识，更重要的是能使幼儿从小养成“喜欢数学，不怕数学”的学习特点，使幼儿对数学学习产生兴趣，并以愉悦的心情充分感受到学习的快乐，为学龄前儿童入学后的数学学习奠定良好的基础。幼儿家长或幼儿教师在引导孩子学习数学知识时，重点应是解题的过程，而不是答案的对错，应注重考察孩子是否初步具备主动思考能力、与人沟通能力、分析能力、推理能力和判断能力。活泼好动，注意力集中的时间相对较短，且思维以具体为主是幼儿的特点。好奇、好动、好模仿是幼儿的天性，如果家长或老师能根据幼儿的这些学习特点对幼儿的认知能力给予适当的引导和启发，让孩子接近数学，喜欢数学，并养成主动思考的习惯，将会使孩子的脑筋越来越灵活。这套图书的特点就是既有数学知识的渗透，又可训练幼儿的自主学习能力，集生活性、趣味性、可操作性于一体，为幼儿家长提供了一套完整、实用的幼儿数学的教学方法，对幼儿家长有较好的借鉴作用。

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