高校体育是高等教育的重要组成部分，是完成高等学校教育目标和实现人才培养工作的重要载体，也是校园文化建设的主要内容。自《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》（教体艺[20053 4号），《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺[2006]6号）以及《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）等一系列件发布以来，全国各普通高校紧紧围绕“增强学生体质，增进学生健康，培养学生体育素质”的教育目标，广泛开展了体育课程改革、体育管理制度创新、体育特色项目建设、校园体育品牌建设、体育社会服务机制构建等方面的改革创新与特色培育工作，为完善体育教育功能，提升体育教育质量，彰显体育工作特色做出了积极的贡献。“他山之石，可以攻玉”，体育工作的特色是学校在体育工作中积淀的本校特有的或优于其他学校的、独特优质的文化、措施、方案或成果，以及体现在体育课堂教学中的理念、教学管理制度、教学模式、人才培养、课程体系、教学方法等内容，为总结我校体育开展“课程创新出活力、竞赛训练出佳绩、校园体育出特色、科学管理出效率”的成功经验，经学校体育运动委员会常委会研究，决定编写《大学体育基础理论与健康教程》。
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