近年来，随着高等医学教育的改革深入，新技术、新方法不断出现，实验教学手段得到了前所未有的发展，特别是实验中心的建立，对相关课程的实验教学体系、教学模式与教学内容提出了新的要求，因此，编写一套符合现代化医学教育需要的实验教材非常必要和十分紧迫。 医学生物学、组织胚胎学以及病理学是高等医学教育中重要的专业基础课程。该三门课程都为形态学科，主要从细胞、组织与器官水平揭示人体的显微结构与病理变化的关系，通过该三门课程的实验教学，使学生掌握各种细胞的生物学特点、组织的正常以及病理形态结构特征，进一步加深课堂内容的理解，为后续课程的学习打下坚实的基础。由于该三门课程在内容、实验手段与教学方法等方面联系密切，为此我们组织相关课程的长期从事本科教学、并且具有丰富教学经验的教师编写了这本图文并茂、实用性强、适应于现代医学基础课实验教学特点的《医学显微形态实验学》。该教材按照卫生部规划教材及教学大纲的要求编写，全书共11章，文字约12万字，彩图162幅。《医学显微形态实验学》特别强调了先进性与实用性。先进性体现在将目前新的实验技术《显微形态互动系统》编入教材，其中包括了由我校教师与设备研发单位共同设计开发的实验考试系统，为进一步提高实验教学水平创造了平台。《医学显微形态实验学》为了配合双语教学的开展，对一些专有医学名词进行英语标注，而且设计了中英文索引，有利于提高学生的专业英语水平。《医学显微形态实验学》的实用性体现在收集了大量彩图，由于图片来自于本实验中心的教学切片，并且图中有标注与说明，对学生有直接的指导作用。此外，《医学显微形态实验学》对每一节的实验目的、实验内容以及实验过程中观察的每一种标本都有详细的描述。为了培养学生综合分析问题的能力，特别设计了病例分析。该教材文字精练，内容丰富，条理清楚，图片精致清晰，能使学生由浅入深、循序渐进地掌握组织器官的结构、功能与病理变化过程。《医学显微形态实验学》适用于高等医学院校师生以及临床从事病理工作的医务人员使用。
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